社會及行為科學研究法 (三):資料分析


超值推薦-社會及行為科學研究法 (三):資料分析


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社會科學研究方法:打開天窗說量化(第二版)


經典款式社會科學研究方法:打開天窗說量化(第二版)


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內容簡介
  本書是原「社會科學研究方法:如何做好量化研究」一書經過修改與增訂內容之後的第二版。重要特色如下:第一,利用日常生活的例子詮釋量化研究流程的各個步驟。除了原版本內容之外,第二版補充並修訂效度與信度的內容,同時也新加入了兩種經常使用的樣本代表性不足之補救方法,包括事後分層加權法與事後反覆多重加權法。第二,使用最淺顯易懂的語言解說基礎統計分析方法。除了原版本內容之外,第二版內容增加了兩章,一章講解如何處理線性迴歸分析最常面臨的變異數不齊一性(heteroscedasticity)以及自我相關(autocorrelation)的問題;另一章則講解當依變數是二分類別變數的邏輯斯迴歸模型(logistic regression)。第三,透過具體有趣的實例告訴讀者,在不同研究問題的脈絡下,如何建構理論架構,如何處理研究設計,如何選擇合適的統計方法,如何解釋統計分析結果,如何歸納研究發現並深入討論。第四,本書也提供量化研究學位論文或是學術期刊論文的寫作技巧。
  本書屬於社會科學量化研究方法的實作指南,不僅適合初學者使用,同時也適合已經具備量化研究基礎的研究者參考之用。本書最終目的在於提供量化研究方法的訓練,以協助讀者深刻地分析複雜的社會現象與人類行為。
作者簡介
羅清俊
  學歷:
  東吳大學政治學系學士
  國立中興大學公共政策研究所碩士
  美國伊利諾大學芝加哥校區政策分析博士
  現職:
  國立臺北大學公共行政暨政策學系專任教授
  學術專長:
  分配政策與政治
  官僚政治
  政策分析理論與方法
  量化研究設計與方法
  重要著作:
  United States Distributive Politics in the 1980s
  公共政策新論(合譯)
  政策分析(合著)
  台灣分配政治
  社會科學研究與SPSS資料分析(合著)
  重新檢視台灣分配政策與政治
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融通的教育方法


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內容簡介
  本書是作者多年鑽研的想望,想建立「教育學」的系統,使之成為一個系統的知識,構想中包括五部分:教育的本質,教育認識論,教育倫理學,教育方法,教育美學。前三本已經出版,本書是第四本。
  本書名《融通的教育方法》,重要的旨趣是:基本上對「教育」和「教學」的定義有「廣狹」之分:「教育」是「全面性的」,其「歷程」,從生長發展說,是由胚胎開始到成年;其「內容」,從生命與生活說,則包括一個人一生所需要的「為人」與「做事」的普通知識與生活技能。「教學」已經成了一門學問,著作指不勝數,幾乎專指「學校中的教學活動」,「偏重」在課本學習上,但也「常用」教育兩個字,使人誤以為「學校教育」就是「教育」,未進過學校的就是「未曾受過教育」,把教育的定義「窄化了」,其最嚴重的失誤是,「學前教育」成為「空白」,兒童失去最好又最需要的「家庭教育」。
  本書包括學校教學所不及的部分,和家庭或家長對子女成年前的教育,二者並列,希望能夠融會貫通,收到教育的「全部效果」。
作者簡介
賈馥茗
現職:國立臺灣師範大學教育研究所名譽教授
學歷:美國加州大學教育博士
經歷:國立臺灣師範大學教育研究所教授兼所長
   考試院考試委員
   總統府國策顧問
五南出版著作:
   《人格教育學》、《中庸釋詮》(多人編著)、《全民教育與中華文化》
   《先秦教育史》、《教育的本質》、《教育倫理學》、《教育概論》
   《教育認識論》、《融通的教育方法》、《教育學方法論》(合編)
   《論教育》(合譯)、《西方教育名著述要》
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如何寫個案-兼論標竿學習


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內容簡介
  近年來,哈佛商學院在亞洲掀起個案運動,也為國內商管學院帶來新的競爭與變革壓力。本書即專章介紹哈佛如何行銷個案教學法,並分析其步驟與成果。
  個案分析不僅有助教學,更能讓學生透過個案,對企業實務有更深度的認識。有鑑於此,作者將個人寫個案的經驗與讀者分享,從如何挑選個案對象、蒐集資料、個案規劃、架構,以及寫作能力的培養到個案品質的管理,一一點出,有助讀者即學即用,學習快速省錢的個案撰寫方法。
作者簡介
伍忠賢
1959年12月29日,魔羯座,O型。
現職:真理大學財金系助理教授,全職7年以上。
學歷:政治大學企管博士(1997年)、經濟碩士(1985年)、國際貿易系(1981年)
   主修財務管理,副修行銷管理,興趣於策略管理、公司併購,具備科際整合的學術修養。
經歷:1985年起,從基層做起,A&W速食店襄理
   歷經工商時報專欄記者、泰山企業董事長特助、聯華食品財務經理
   迄媽媽塔食品公司總經理,領導170員工反虧為盈。
著作:從1983年出版《夥伴們,大家來學速讀》,迄2006年1月
   已出版教科書20本、企管叢書22本,總出版字數1,300萬字
   2006年預估出版300萬字,幾可創造單年寫作字數的金氏世界紀錄。
部落格:http://jw5432.blogspot.com。
伊媚兒:jw5432@gmail.com。
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Welcome! 餐飲廚房英語 Handbook(25K附彩色圖解+1MP3)


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內容簡介
  針對餐飲廚房服務人員、餐飲觀光相關科系學生與一般餐廳顧客,整理出許多餐飲服務與廚房內常使用到的用句,並詳盡劃分各種情境,從餐飲服務的訂位、帶位、點餐、客訴處理、客房服務,到餐廚的衛生、環境安全、料理用語與各式用具等,以中文關鍵字查找,不管是帶在身上或是自修研讀,都能節省搜查時間,直接找出句子,方便又快速,讓你不管是在外場或內場,都可以遊刃有餘,完美演出!
  ◆情境分類例句:網羅餐飲廚房可能會遇到的情境,詳盡分類,搭配中文索引查找,不僅能快速找到實用句,學到英文用法,還能懂得如何與客人應對進退。
  ◆功能彩圖:餐飲用具種類繁多而複雜,光讀不看是無法記起來的!本書將許多用具依功能分類,加入彩圖幫助理解記憶,以圖聯想單字超簡單!
  ◆食譜範例:學習短句後,可閱讀食譜並透過實際操作整合全書內容,不再是強記,而是活用,融會貫通。
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邁向後實證主義和後經驗主義:社會科學方法論集


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內容簡介
  本書介紹了社會科學的許多方法論,以後實證、後經驗主義出發,對經驗主義提出反思和批判。
作者簡介
黃瑞祺
  中央研究院歐美研究所研究員,劍橋大學國王社會暨政治學系博士。
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認知心理與通識教育︰二十一世紀透視與實踐


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內容簡介
  進入廿一世紀,人類的時空被壓縮了,官感功能受到迷惑。與此同時,日新月異的科技結合政經動力,破壞生態,造成人類的矛盾和不安。兒童在這環境中生長發展,必須尋得個人的心理和文化定位,學習安身立命之道,積極地在生活和工作中求取成功和幸福,鞏固尊嚴。
  一體化的世界格局不期望兒童做「未來社會的棟樑」,容許每個人運行獨立的人權和發展意向。為此,有效的教育必須以人為本,給個體加強學習和生活的力量,求取成功與幸福,終身學習。
  本書引述了備受舉世敬重的心理學巨人、教育家和未來學泰斗對廿一世紀教育的瞻見,結合作者在師資培訓和教育創新的五十年經驗,給讀者呈獻最前衛的信息和方法。所有父母、教師,和關愛兒童的各方領導,都會從閱讀中獲取真知灼見,優化人本教育。
作者簡介
江紹倫博士
  專長教育心理學。
  現任多倫多大學終身榮譽教授。他於七十年代創辦香港中文大學教育研究院;於八十年代推動創新社區學院,並以聯合國專家身份協助中國建構成年人教育體系;於九十年代促成嶺南學院升格為大學,以通識教育為宗旨。江教授曾任歐美、亞洲多所著名大學的教職,並出版人本心理學的中英文專著。
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你我他,不一樣!


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內容簡介
  這本書融合多元文化教育與適性教育的視域,以漫畫與動漫為設計工具,強調本土文化的特色,畫出你、我、他不同的人生經驗,在多位作者的筆觸下,一格一格的畫下生命的彩度,充分展現溫馨、嘲諷、悲憫、感傷、嬉笑的人生劇場,將故事縮影在漫畫與動漫的世界裡,引發能更尊重多元文化與適性教育的重要性,自我檢視生命的意義與價值。
  書末更附上DVD,期盼讀者善用慧黠的雙眸去閱讀漫畫,再運用敏銳的雙耳去感受圖像與聲音的力量,讓心靈無限延伸,領略漫畫與動漫之美,閱讀美麗圖畫,觀賞有趣的生命故事!
作者簡介
王政彥
  現職:國立高雄師範大學教育學院院長
  學歷:國立政治大學教育學博士 英國倫敦大學教育學院哲學博士
  專長:人際關係與溝通,團體動力,決策分析,社區成人教育,成人教育行政與政策,隔空教育
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何謂文化


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內容簡介
  過去,每個人身上的文化只有文化界裡邊才會關注,現在,整個社會的方方面面都關注了。這樣的情況,可能是宋代以來第一遭吧?因為明清兩代的朝廷不斷實行文化恐怖主義,文為禍源,避之唯恐不及;近代和現代,則以軍事和政治的交雜為主調,有限的那一點文化一直在蓬頭垢面地顛沛流離。其他難逃者看到幾副厚厚的眼鏡也許會投來幾分憐憫,卻怎麼也構不成嚮往。
  但是,現在,當大家都在嚮往文化的時候,怎麼來處置落到自己身上的文化,也就變成了一個問題。
  而且,這個問題變得愈來愈迫切,愈來愈重要。
  近年來,先是學生們問我這個問題,後來,不同領域的一些重要人物也都來問了。其實我自己也在為這個問題苦惱、思考、觀察、比較。終於能作一些回答了,供大家參考。
  我認為,一個人身上要擁有真正的文化,必須先「祛病」,再「進補」,這就體現為兩個「不再」,兩個「必要」——
  第一, 不再扮演;
  第二, 不再黏著;
  第三, 必要貯存;
  第四, 必要風範。
  在我看來,中華文化的復興,不在於出了幾部名作,得了幾個大獎,而在於由「身外」返回「身上」,看人格,看風範。
作者簡介
余秋雨
  一九四六年生,浙江餘姚(現為慈溪)人。在家鄉度過童年後到上海讀中學和大學,曾任上海戲劇學院院長、上海寫作學會會長。撰寫過大量藝術史論和文化史論著作,在學術界影響巨大。獲「國家級突出貢獻專家」、「中國十大藝術精英」、「中國最值得尊敬的文化人物」等榮譽稱號。二十年前辭職後開始全面考察中華文明,然後又親身考察埃及文明、希臘文明、希伯來文明、巴比倫文明、波斯文明、恆河文明遺址,以及歐洲九十六座城市。由於考察過程中要跨越當今世界最恐怖的地區,又被電視追蹤直播,引起全球各地的極大關注。在考察過程中寫出的《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一歎》、《行者無疆》、《尋覓中華》、《摩挲大地》、《行走十五年》等書籍,開創「文化大散文」的一代文風,獲得兩岸三地諸多文學大獎,並長期位居全球華文書籍暢銷排行榜前列。曾應邀赴美國哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、華盛頓國會圖書館以及台灣、香港、澳門、新加坡、馬來西亞、菲律賓、澳大利亞等地演講「中華文化史」和「中外文化對比史」。二○○八年,上海市教育委員會頒授成立「余秋雨大師工作室」。
  近年兼任香港浸會大學人文奠基教授,香港鳳凰衛視首席文化顧問,澳門科技大學榮譽文學博士、人文藝術學院院長,元智大學桂冠文學家。
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社會學(十二版)


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內容簡介
  本書特別關注社會政策,使學生知道如何運用社會學的想像力來探討公共政策中的福利改革、經濟發展、全球移民、同性婚姻,以及環境保護論等議題。
  ● 本書涵蓋全面且均衡的理論觀點。
  ● 關於性別、年齡、種族、族群特性及階級議題,涵蓋在所有章節中。
  跨文化及全球化的內容貫穿全書。
作者簡介
Richard T. Schaefer
  芝加哥大學博士。
譯者簡介
劉鶴群
  亞洲大學社會工作學系助理教授;英國布里斯脫大學社會政策博士;專長領域為貧窮、社會排除、原住民族福利。
廖淑娟
  亞洲大學社會工作學系助理教授;美國北伊利諾大學成人教育學博士;專長領域為社區發展、服務學習、成人學習。
陳竹上
  亞洲大學社會工作學系助理教授;臺灣臺南地方法院家事調解委員;國立中正大學社會福利學博士;專長領域為社會政策與立法、族群政策、家庭社會學。
陳美靜
  自由作者;國立台南藝術大學藝術史與藝術評論碩士;專長領域為藝術史、藝術社會學。
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消費社會學


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內容簡介
  這本書是寫給大學部學生閱讀的入門教科書,適合關心「消費與社會」的社會學、文化研究及通識課程使用。一般討論消費的書籍多半充斥哲學術語,本書卻能兼顧歷史與理論,明暢易讀且逸趣橫生,迄今仍是最佳消費社會學導論。
  本書的敘述軸線或可簡單描述為:消費如何變成一般人的日常經驗?沿著這條軸線,作者首先說明消費社會的降臨,而後剖析各家經典理論,再以各種實例,趣談諸如購物與百貨公司、廣告、住家、食物與酒、觀光旅遊、身體、服飾與時尚流行等庶民生活的消費面向。全書於是乎清楚描繪出,資本主義不僅是生產的革命,而且是消費的革命。
  作者除了為台灣版作序以外,更特別為台灣的讀者新撰一篇<東亞地區的美食與旅遊︰個案研究>(第六章),盛情可感,尤為珍貴。
作者簡介
彼得.柯睿耿(Peter Corrigan)
  都柏林大學社會學博士,歷任都柏林大學、斯德哥爾摩大學、英國基爾大學教授,目前執教於澳洲新英格蘭大學行為認知與社會科學院,開設課程為〈消費社會學〉及〈媒體與社會〉。研究興趣主要為消費行為、美學社會學、質化研究、網路社會學與媒體。擔任〈社會學刊〉(Journal of Sociology) 編輯多年,著有《消費社會學》(Sociology of Consumption), 《人要衣裝的社會》(The Dressed Society) 二書,皆由SAGE出版,並已被譯為義大利文與韓文等多種語言。其著作為二十餘國五十所以上的大學列為指定讀物。
譯者簡介
王宏仁
  國立中山大學社會學研究所教授,大學主修商學,博士論文撰寫台灣社會與中小企業發展。曾經任教於中興大學行銷學系,教授消費社會學、組織社會學等課程。目前專攻越南研究,研究成果發表於其部落格:blog.yam.com/hongzen63。
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以身為度、如是我做:田野工作的教與學


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內容簡介
  是否有不同的方式來教與學社會學?如何讓學生在實做中同時習得研究的技法與精湛的論點?如何培養學生提出兼具本地特色與理論意涵的問題?是否可能將社會學本身的信念融入社會學的教學之中?
  田野工作者以自身當做探索社會生活的媒介,觸動其中的關鍵機制,這是以身為度。因此,田野工作不僅僅蒐集與創造資料,同時也切磋與創新理論、反省社會學知識的認識論、以及呈現各種生命情調相互激盪的存在論。在教學上,師生以各自的研究與經驗為例交流,也是以身為度。
  本書提供八個田野工作的實例(一個老師, 七個學生)以及一篇對田野工作教學的考察與反省。這些實例採取了參與實作、參與觀察、深度訪談等技法,處理了資本主義的在地呈現、成人、成家、立業、上班、購物與飲食等課題。整本書兼具在地的觸感與理論的意涵,同時也呈現了學術與生命的交融,這是深刻與原創的學術研究的前提。
  本書不只是在討論「田野工作」,同時也觸及了「如何做深刻的社會分析」。誠摯邀請你──敬愛的讀者──一起經歷這個生猛活潑、認真踏實、結合了個人傳記與集體關懷的台灣社會探險之旅。
編者簡介
謝國雄
  中央研究院社會學研究所研究員,清華大學社會學研究所合聘教授,台灣大學社會學研究所兼任教授。著有Boss Island: The Subcontracting Network and Micro-Entrepreneurship in Taiwan's Development (1992)、《純勞動:台灣勞動體制諸論》(1997)、《茶鄉社會誌:工資、政府與整體社會範疇》(2003)等專書。十六年前剛開始教書時,嚴肅而沈重,最近有點喜感,是「喜感的正經」,目前朝學生期許的「正經的喜感」努力。
作者簡介
高穎超
台灣大學社會學研究所所碩士。
性喜挑戰自己、騎在藩籬上問為什麼?眉堵煞不愛攬鏡自照。
希望左手搞運動、右手寫論述。目前一腳踩進田野泥巴裡,樂此不疲……。
李慈穎
  台灣大學社會學研究所碩士生。努力逃出社會學的版圖,卻是為了實踐社會學的精神。
吳偉立
  清華大學社會學研究所碩士班。認真做好每一件事情,就是改變世界的一種方式。
劉怡昀
  清華大學台灣大學社會學研究所碩士。並不想成為誰的指南針,你該相信自己的方向感。1976如是唱。社會學研究所碩士班。認真做好每一件事情,就是改變世界的一種方式。
劉惠純
  清華大學社會學研究台灣大學社會學研究所碩士生。「學術之路,路迢迢,心慌慌」。不自詡成為出類拔萃的社會學者,只願當個誠實無慢的社會觀察者。所碩士班。認真做好每一件事情,就是改變世界的一種方式。
鄭玉菁
  清華台灣大學社會學研究所碩士。耽溺影像與文字,信奉女性主義與社會學。
葉虹靈
  清華大學社會學研究所碩士生。不認為自己是可以拯救地球的超人,但還是覺得應該做些事讓世界變得更美好。
林文蘭
  台灣大學社會學研究所博士候選人,著有《生命商品化的社會基礎與運作機制:以戰後台灣人身保險業為例》、〈優惠或污名?台灣教育補助政策的社會分類效應〉。期許日後能以田野工作的精神和方法,從事更深刻而有意義的社會學研究。
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