網友評鑑4顆星介紹給大家一本好書
博客來社會科學-教育分類促銷商品
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540元
想了解更多[課程設計:教育專業手冊]的介紹請點擊左邊圖片
點圖即可看詳細介紹內容簡介 豐富的文獻資料、嚴謹的實驗證據、鮮活的實際案例,交織以作者精闢獨到的見解與細膩入微的洞察力,本書即如此娓娓道來地展開了其對課程設計領域各個相關面向與細節的論述,並為其具體實踐提供兼具效能與效率的途徑。如何使教育對人類的福祉做出最大的貢獻,是本書作者一貫的關懷,因此本書除了引人入勝的說理技巧外,更處處洋溢著做為一名教育工作者對教育專業的殷殷期許與熱情,使得本書在精彩之餘,更是教育工作者不可或缺的一本著述。
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博客來社會科學-教育分類新書上市
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350元
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315元本商品單次購買10本8折
280元
想知道博客來網路書店如何介紹[屋頂上的巨人-王廣亞興學記(平)]嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介一個平凡的人創造了不平凡的事業,一九四七年王廣亞先生來台,當初他一無所有,但他不願虛度一生,由補習班做起,到如今成為世界私人興學教育史上超級巨人。四十年來台灣大到陸,一切靠自己摸索打拼,用他的毅力和勇氣,成就了今日的輝煌事業。
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網友評鑑5顆星這麼棒的好書 一定要介紹給大家
博客來社會科學-教育分類網友最愛書籍
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320元
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256元
想看更多[社會教育學]的詳細說明嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 由於社會教育學在學術方面歷史較短,其理論體系尚未完全確立。因此,以社會學作為書名或許是一種僭稱。雖然如此,本書著者與編者都希望建立社會教育學的理論架構。吾基於國際性之觀點,在汲取外國理論之同時,殷盼提供基本教材,有系統而順利地推展日本的社會教育。
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網友評鑑5顆星真的很實用 一定要讓你知道
博客來社會科學-教育分類促銷商品
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450元
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383元
想看更多[課程理論:課程的基礎、原理與問題]的詳細說明嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 中國近現代中小學課程,主要移植了西方學校課程的模式,因此 ,如何結合當今中國學校課程,借鑒他人研究成果,建構適合的課程 理論體系,是本書所追求的。全書共分四篇,第一篇課程的基礎,論 述課程與心理學、社會學與哲學的關係﹔第二篇課程編制的原理,主 要陳述課程的目標、內容、實施與評價,這是課程編制的基本過程。 第三篇論述和分析過程模式、實踐模式和批判模式。第四篇就課程理 論的建構、課程基本問題的闡述,即對未來課程的展望。
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網友評鑑5顆星透過網友的介紹 終於讓我找到這個產品了博客來社會科學-教育分類站長推薦
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550元
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495元本商品單次購買10本8折
440元
想看更多[教學媒體的企劃‧製作與運用]的詳細說明嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介本書不僅僅是指導「如何做」的參考書,也是媒體製作時所需要的心智活動,內容強調學習理論及有關互動式多媒體設計的研究結果及其他相關主題,同時對使用微電腦軟硬體設備、程式、繪圖、製作投影片的程序及桌上型排版系統等都有詳細的說明….。
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網友評鑑4.5顆星這是網路上最便宜的 在此介紹給您
博客來社會科學-教育分類超值好書
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240元
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228元本商品單次購買10本85折
204元
想了解更多[體育學原理新論]的介紹請點擊左邊圖片
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網友評鑑4顆星真的很實用 一定要讓你知道
博客來社會科學-教育分類新書上市
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197元本商品單次購買10本85折
176元
想知道博客來網路書店如何介紹[中國教育思想史]嗎
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博客來社會科學-教育分類優質推薦
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350元
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333元本商品單次購買10本9折
315元
想了解更多[教師角色]的內容嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介本書試圖從社會生態環境的角度,深入剖析在這個遽變的多元社會裡,教師在總體教育體系下,要如何認知並成功地扮演教師角色,積極培養教育工作者的自我成長。本書作者古萊德博士在本書中,不僅深刻而詳實地提出,在當前社會生態下,教學環境、家庭以及社會變遷、文化、政治等因素,對教育工作者專業教學與個人生涯,可能造成的重大影響。進而就教育工作者可能遭遇的諸多實際教學情境、挑戰,逐一列舉,與讀者共同探索、尋找最圓滿而理想的因應與解決之道。《教師角色》不只是當前教育工作者認知自我不可不讀的佳構,更是每一個關心教育改革與發展的現代人必備的教育手冊。
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博客來社會科學-教育分類限量出清
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280元
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9折
252元本商品單次購買10本8折
224元
想了解更多[宋代官學教育與科舉]的介紹請點擊左邊圖片
點圖即可看詳細介紹內容簡介宋代教育在中國教育史上佔有重要位置,不僅因為宋代官學和書院成了後來九百多年中國學校制度的基礎,也因為由科舉制度所塑造的中國士紳社會一直到二十世紀才解體,本書大體上就官學教育的制度以及科舉對社會的影響作深入的探討,至於書院制度則較簡略。
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網友評鑑5顆星透過網友的介紹 終於讓我找到這個產品了博客來社會科學-教育分類促銷商品
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180元本商品單次購買10本8折
160元
想知道博客來網路書店如何介紹[自主的課堂]嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介教室必須是個自主負責的環境,因為學生不管在學校或社會,都要學著管理行為和規劃學習。教室也必須提供有意義的學習,如此學生才能體會終身學習的樂趣。 本書有兩個主題:第一,老師可以活用教學策略,滿足學生情意和動機的需求,來創造正向積極又有意義的學習環境;第二,教師應該培養有責任感的學生,使他們不但對自己的行為表現負責,也能主動參與安排自己的學習計畫。全書的內容包括:了解什麼是正向積極的教室環境,如何營造正向積極的教室環境,了解並實現以學生為導向的紀律,以及了解實施責任方案的限制和障礙。 本書提供實用又有研究支持的教學法,協助你:了解師生間對於學習環境認知的差異,及差異代表的意義;根據學生的需求,營造正向積極的學習環境;運用實際和理論、採取以學生為主的步驟,引導學生自律並負責;運用教學策略,強化學生自我約束;以及在營造正向的教學環境並教導學生負責時,預先知道必須克服的限制和障礙。不論是教育訓練人員或老師、準老師及對教育有興趣的普羅大眾,本書都是具啟發性的指引。
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網友評鑑4顆星買過的朋友都說物超所值
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171元本商品單次購買10本85折
153元
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135元本商品單次購買10本8折
120元
想知道博客來網路書店如何介紹[啟發兒童思考能力的教育法]嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 初入學的兒童,對於學校生活滿懷好奇與憧憬,要順利引導他們投入學習的過程,是一項艱鉅的重任。而且這一階段的學習對學童未來的發展有極深刻的影響,所以對於教學方式的選擇,不能不慎重。傳統刻板的教學方法雖有其重要性,卻往往忽略學童的個別差異,甚而抹殺了他的求知慾,影響他們的人格發展。所以如何慎選教育方式,實在是相當大的學問和技術。 本書由多位資深教師就其經驗,將個人的教學心得與技術發表為文,編纂成書,足可提共所有的教師作參考,並引以為鑑,以解決教學的困擾,輔導學童們享受學習的樂趣,順利圓滿地達成神聖的教育使念。
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