社會科學研究的邏輯


經典款式社會科學研究的邏輯


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內容簡介
  本書作者認為要當一位有效率的社會學家,就必須會使用多種研究方法。因此,本書就是要介紹各種研究方法的邏輯。當研究者用這些方法來研究社會因果關係時,都必須面對一系列的邏輯問題,作者就是想用本書讓讀者熟悉這些邏輯問題。
  自從休姆(Hume)以來,社會科學家就發現觀察資料不能做為因果理論的直接佐證。於是,社會科學家就創造了量化方法、歷史方法、民族誌方法與實驗方法等四種主要的研究方法,每種方法都有它的價值和用途。在這整本書中,我們見識到作者證實了一個重要的理念:理論與方法要獨立存在就必須承擔風險。
  本書與其他方法論書籍的不同之處在於,它只在第一章概述這些研究方法的特性,隨後的每一章都分別探討一個邏輯問題。藉由特別且深入的觀點,讓我們對社會科學研究有新的體會。在台灣有關社會科學研究方法的書籍,大部分都偏重量化和質性研究這類技術層面的探討,但是本書的學術觸角更為廣泛,處處從理論與方法論的邏輯切入,讓人在從事社會科學研究時耳目一新,是一本相當有特色的著作,值得引介給台灣的讀者。本書的實用性、趣味性與敏銳度,讓讀者對社會科學的全貌又有更全面性的理解。
作者簡介
Arthur  L.  Stinchcombe
  西北大學(Northwestern  University)教授,專攻政治學、社會學與組織行為。近期著作:《建構社會理論》(Constructing  Social  Theories),該書是社會學系本科生必讀的經典之作。
譯者簡介
謝明珊(負責本書序言、第一至六章、第八的翻譯)
  國立台灣大學政治研究所碩士
  譯有《後殖民的挑戰》、《空間與權力:政治地理學新風貌》、《從批判理論到後馬克思主義》、《發展理論:解構與重構》、《人類與環境的權利》、《身體社會學》、《轉變中的身體》、《身體與社會理論》、《身體三面向》、《性別社會學導讀》、《文化研究分析手冊》、《課程秩序的綠洲》、《傳統與創新》、《通識教育的革新》等書(皆由韋伯文化出版)。
徐筱琦(負責本書第七章的翻譯)
  華盛頓大學(University  of  Washington,  Seattle,  WA)政治研究所博士。
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質性研究的18堂課:揚帆再訪之旅


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內容簡介
  本書邀請讀者們共同經歷質性研究典範之驚豔旅程,在目不暇給的觀看經驗與感受中,耙梳「現象學」、「詮釋學」、「詮釋現象學」、「俗民誌」研究之哲思,體會「批判理論」和「行動研究」之辨證循環與實踐歷程,以及理解「紮根理論」在質性研究方法上的貢獻;最後帶領讀者回到質性寫作的體驗與研究倫理的執著,並以七句話結語再度開啟另ㄧ波對話的空間,在「咦!見山又不是山—新的觀看」中畫下未結局的句點,期盼您我他日再續前緣。
作者簡介
高淑清
  國立台灣師範大學教育心理與輔導系學士, 美國明尼蘇達大學工作、社區與家庭教育系碩士,美國明尼蘇達大學家庭教育研究所博士。現職:國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所副教授兼家庭教育研究中心主任。
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透視質性研究18位研究者的反思


透視質性研究18位研究者的反思破盤出清


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內容簡介
  一般介紹質性研究法的書籍往往給人不切實際的印象:誤以為只要遵循書中揭櫫的程序與原則,即可輕鬆達陣。殊不知,實際投入之後,往往枝節橫生,灰頭土臉之餘,不免落得壯志未酬身先亡的下場。本書編者特此網羅18名質性研究工作者現身說法。第一人稱娓娓道來的反思故事,邀請讀者親臨現場,如實感受質性研究最真實的重重內幕。讀者可以見識研究新手初試啼聲之初,如何度過槍林彈雨的震撼教育。而前輩學者箇中甘苦的回顧,除了分享身經百戰練就的卓越功力之外,識途老馬的忠告與加持也提供了諸多逢凶化吉的良方。
  本書採故事敘說方式,可讀性極高,具體而微地呈現質性研究日常面臨的諸多複雜困境與課題。方法論取徑包括:歷史研究、傳記/自傳研究、現象學研究、敘事研究、深度訪談、口述歷史、俗民誌、批判俗民誌、參與行動研究、協同研究等。領域包括:人類學、傳記學、歷史、教育、醫療、管理、輔導、心理、民族學、法律、幼教等。
  本書適合研究新手綜合研習,也適合資深老手針對特定問題情境之參照,不論何種程度都可以從中獲益,更加圓融地迎向質性研究各階段的挑戰。
譯者簡介
李政賢
*學歷:
  國立政治大學教育學系教育哲學組博士生
  美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
*專長:
  教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知
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基礎社會學


基礎社會學物超所值


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內容簡介
  不知伊始於何時,台灣的課堂愛用起外國 (其實就是英文) 教科書當教本。這是很奇妙的事:社會學竟然可以和當地社會不必有關係,而且習慣成自然,變成了理所當然。後來雖然興起社會學本土化的風潮,但後繼無力,外國教科書仍然是主流。何以致此,原因很多,但至少透露了一個很少人願意承認的秘密:我們還不知道怎麼書寫我們的社會。
  這本暢銷日本二十幾年的社會學教科書,卻很自然地將社會學「鑲嵌」於日本的社會。台灣與日本的社會親緣性強,讀來較不至於充塞陌生的流離美感,反而有種會心的親切感。而也正因為鑲嵌性強,生動活潑,兼具傳統教科書和啟迪式入門書的雙重優點,可謂為「社會學開門」書的首選外,還可透過它深入瞭解日本的社會,而不僅殘留浮泛的媒體印象。這是意外的收穫。
作者簡介片桐新自 關西大學社會學部教授
專長領域: 社會運動論、環境社會學、價值意識論
專題研究: 社會學的想像力與歷史的想像力—社會學思考方法的養成
研究成果:
『社?運動□中範?理論?資源動員論□□□展開?』(東京大?出版? ‘95)
『?史的環境□社??』(編著 新曜社 ‘00)
永井良和 關西大學社會學部教授
專長領域:都市社會學、大?文化論
專題研究:都市社會?大眾文化的調查與研究
研究成果:
『海�□□□□□□□?野球□□□□□□□□□□』(共著紀伊國屋書店 ‘03)
『風俗?業取締□』(講談社 ‘02)
山本雄二 關西大學社會學部教授
專長領域:媒體權力分析、行為論
專題研究:「沒有權力」(無力� [powerless])的知識社會學
研究成果:
「□□□□□番組□分析□□?」(『教育現象□社??』世界思想社 ‘95)
「個性□文法」(『文化伝達□社??』世界思想社 ‘01)
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質性研究資料分析:Nvivo 8活用寶典


質性研究資料分析:Nvivo 8活用寶典福利品出清


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內容簡介
  質性研究資料的分析,是研究者在進行研究時最艱鉅的工作之一,若能有強大軟體的協助,將提升分析工作的效能,並減少分析時可能的疏漏。
  2008年3月甫問世的NVivo 8(簡稱N8)軟體,算是目前國際間最強的電腦輔助質性資料分析軟體,可以同時處理文字檔、影音檔、圖像檔和影像檔的編碼和分析。強大的資料整理與連結技術,使資料分析工作變得更加地系統化。
  本書各章除了強調N8各種功能使用的步驟與概念之外,更強化質性研究的基本概念與N8的結合,同時也針對質性研究的最新趨勢與相關倫理議題進行探討。希望本書能幫助質性研究者減輕分析時的案牘勞形,並在論文寫作上更加嚴謹。
作者簡介
郭玉霞
學歷:美國哥倫比亞大學教育博士
經歷:國立台中教育大學退休教授、國中、高職教師、教育部中部辦公室(原臺灣省政府教育廳)督學、研考室主任、大學講師、副教授、教授
劉世閔
  現職:國立高雄師範大學教育學系副教授
  學歷:紐約大學教育行政學博士
王為國
  現職:朝陽科技大學師資培育中心副教授兼主任
  學歷國立台灣師範大學教育學博士
黃世奇
  現職:台南縣立楠西國民小學教師
  學歷:國立高雄師範大學教育系課程與教學碩士
何明軒
  現職:國立中山大學推廣教育處多益(TOEIC)教師
  學歷:國立中山大學外國語言學系碩士進修中
洪梓榆
  學歷:國立台中教育大學教育學系碩士
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質性研究的設計


質性研究的設計讓你讀了還想再讀


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內容簡介
  本書是SAGE出版社「質性研究方法大全系列叢書」中的第一本。這一套叢書總計有八本,針對進行質性研究的過程提供最廣泛而且最深入的介紹。
  本書針對如何策劃出有效率的研究設計提供廣泛的指導,烏文.弗里克深入探討設計質性研究過程中的每個階段,包括形成研究設計、挑選合適的策略、概念架構以及資料來源、以及資料的蒐集與分析。除了討論諸如質性研究之資源等實務問題外,本書還將涉及諸如質性研究之質性等方法論議題以及倫理上之議題。不同於本叢書其他著作只針對特定質性研究之研究設計作討論,本書加入了比較性的觀點。比方說,本書對於抽樣之討論牽涉到不同的層次(族群、地點、文件或內部資料、訪談等等層次)。
  本書還強調如何從比較概括性研究興趣與個人或政治背景,進而進展為研究問題。進行質性研究工作所需之資源與門檻也是本書關注之議題。因此,在使用本書時,讀者可搭配這一套叢書中的其他七本,作為對於質性研究方法的整體介紹的一部分,讀者更可以獨立使用本書,作為設計質性研究的入門。
譯者簡介
張可婷
  英國城市大學資訊科學博士班,譯有:《焦點團體研究法》、《民族誌與觀察研究法》、《教您寫出一本優質論文》、《做出有效的研究論文與計劃》、《一步步教您做文獻回顧》、《社科研究方法完全手冊》、《性與舉止》、《非正式化》、《社會學的基石》  (皆由韋伯文化出版)。
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社會心理學:歐洲的觀點


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內容簡介
  Miles Hewstone是牛津大學的社會心理學教授,同時,他與Frank Fincham、Jonathan Foster共同主編非常暢銷的教科書,由Blackwell 和英國心理學會(British Psychological Society)聯合出版的《心理學概論》。他是Blackwell社會心理學手冊的主編之一,在社會認知與團體間關係的議題上,有非常多的著作。
  Wolfgang Stroebe曾在英國、德國和美國各大學教授社會心理學,目前是荷蘭Utrech大學的社會心理學教授。他與Miles Hewstone合編《歐洲社會心理學評論》(European Review of Social Psychology)一書。他曾個人或與他人共同出版了五本書,同時,在社會與健康心理學議題上,出版了百篇以上的科學論文與專章。
  Klaus Jonas曾在德國與奧地利的大學教授社會與組織心理學,目前是瑞士Zurich大學的社會與企業心理學教授。他曾研究過態度改變、健康心理學、團體間關係與人力資源管理。
作者簡介
葉肅科
  學歷:澳洲塔斯馬尼亞大學社會學與社會工作學博士
  現職:東吳大學社會學系副教授
周海娟
  學歷:澳洲塔斯馬尼亞大學社會學與社會工作學博士
  現職:國防大學心理及社會工作學系助理教授
郭盛哲
  學歷:美國馬里蘭大學社會學博士
  現職:國防大學心理及社會工作學系助理教授
黃信洋
  學歷:國立政治大學社會學博士
  現職:國立政治大學國際發展書院學術導師
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社會學大有用


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內容簡介
  本書討論社會學被實踐的不同方式,以及以公共事務為目標的社會學活動所帶來的結果。本書探究社會學內部有關社會目標的重要論辯。透過比較與對照社會學思潮中不同的傳統,檢視這些社會學傳統參與「社會」的不同之處。社會學知識的重要性被連結至治理、公共領域(包括媒體)、經濟生活、社會運動、「種族」與族群。本書也將相關質疑納入考量,其中像是社會學是否是一門科學,或是一種文化上的努力,以及社會學的研究與分析是否能夠超然與不偏頗。最後,本書探討韋伯所謂社會學「志業」的不同觀點,並探問社會學家是否扮演著預言家的角色—批判當前社會局勢,並設想未來可能的發展。
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社會學與台灣社會(第三版)


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內容簡介
  《社會學與台灣社會》是第一本社會學本土化的基本教科書,自1999年初版問世後,已成為各大學社會系與通識教育相關課程的主要教科書之一。經2003年再版修訂後迄今已六年,此次第三版的內容將更扣緊這期間社會學領域的新趨勢與發展。如新版中增加了〈消費文化與消費社會〉與〈資訊社會〉兩章,即是考量到當今社會受資訊與消費文化影響甚鉅,且國內學者相關研究活動日益蓬勃,實有在教學上向年輕學子引介這兩個領域之必要。除此之外,即使是延續上一版題旨的章節,也都納入了新的學術發展成果,為全書注入更新的知識內容。在新版中,除了延續有利於在課堂上與學生進行討論的「問題與論」;以及可作為參考文章或議題討論對象的「參考方塊」;和清楚定義的「名詞解釋」等欄目外,更整理了「延伸閱讀」,讓有意深入研究的學生有更明晰的鑽研方向。
  本書迭經三版修正,但內容始終扣緊台灣社會現象的發展,戮力將西方社會學基本概念及觀點,與本土研究的內涵及發現均融入教材,以提供讀者融合抽象概念和實質經驗現象的學習內容,期許持續作為年輕學子認識、深研社會學領域的窗口。
作者簡介
王振寰
  洛杉磯加州大學社會學博士,現任國立政治大學國家發展研究所講座教授,專長為政治社會學,發展社會學,和經濟社會學。最近的研究興趣為東亞產業發展與創新,以及中國大陸的區域和產業發展。
王德睦
  東海大學社會學博士,現任國立中正大學社會福利學系教授,專長為人口學、貧窮研究、社會計量。近年來的研究興趣在於台灣的生育率與死亡率分析,以及台灣的貧窮趨勢與動態。
何明修
  國立台灣大學社會學博士,目前為國立台灣大學社會學系副教授,專長為社會運動、環境社會學、與勞動社會學。最近的研究問題是關於台灣晚近以降的各種社會運動,及其與政治部門的互動。
吳嘉苓
  現於台灣大學社會學系任教,專長為科技與社會研究、醫療社會學,和性別研究。最近的研究主題為台灣生殖科技的爭議,以及另類科技的社會運動。
李玉瑛
  英國蘭卡斯特大學婦女研究博士,現任逢甲大學歷史與文物研究所副教授,研究專長為消費文化,視覺文化與性別研究。目前的研究主題是消費與物質文化,探討台灣玉器的收藏與消費,性別與知識權力的關係。
周愫嫻
  紐約州立大學社會學博士,現任國立台北大學犯罪學研究所教授,專長為犯罪學和法律社會學。最近的研究興趣為跨國刑罰政策比較、風險社會與跨國犯罪比較、亞太地區企業網路犯罪被害研究、中國及台灣犯罪學發展史。
紀駿傑
  美國紐約州立大學水牛城校區社會學博士。現任國立東華大學族群關係與文化研究所教授,學術專長為族群關係、環境社會學、發展社會學,近年來的研究包括原住民傳統領域問題、原住民觀光及文化產業發展議題。
張苙雲
  中央研究院社會學研究所研究員兼該院調查研究專題中心執行長,曾任「台灣教育長期追蹤資料庫」和「台灣社會變遷基本調查」計劃主持人。正進行教育與健康不平等、醫院產業和高教勞動市場的性別組成變遷的研究。
郭文般
  匹茲堡大學社會學博士,現任國立台北大學社會系副教授,專長為宗教社會學。主要的研究興趣為台灣宗教的變遷、政教關係和基督宗教研究。
陳美華
  英國約克大學婦女研究博士,任職中山大學社會學研究所助理教授,專長為性別研究、性社會學。近期研究興趣為性工作與跨國遷移、性、性別與階級的交織性。
章英華
  中央研究院社會學研究所研究員兼人文社會科學研究中心主任,專長在都市社會學、家庭研究與歷史社會學,曾參與並主持多項大型社會調查計畫。
喻維欣
  德州大學奧斯丁分校社會系副教授,專長為性別與勞動市場,社會階層化,和現代東亞社會。她對台灣及日本女性地位的長期演變的比較研究在2009年由史丹佛大學出版。最近的研究尤其著重日本及中國大陸的經濟轉變。
黃金麟
  美國洛杉磯加州大學社會學博士,現任東海大學社會學系教授。主要研究興趣為歷史社會學、社會學理論、近現代中國的文化與政治、身體社會史、戰爭與現代性等。
熊瑞梅
  美國喬治亞大學社會學博士,現任政治大學社會系教授,專長為組織社會學、社會網絡分析、社會資本理論與研究。最近研究興趣在台灣、中國大陸和美國的社會資本比較研究,及台灣半導體產業專利創新網絡的機制研究。
翟本瑞
  東海大學社會學博士,現任南華大學社會學研究所教授,並為《資訊社會研究》主編,專長為資訊社會學、教育社會學和社會學理論。最近的研究興趣為金融社會研究及原住民教育。
蔡明璋
  約州立大學石溪校區社會學博士,國立台北大學社會學系教授兼社會科學院院長,研究興趣為比較社會發展,全球化,家庭,與信任關係。
目前著手研究是全球接觸、民族主義與排外傾向的量化分析。
瞿海源
  美國印第安那大學社會學博士,現任職於中央研究院社會學研究所和台大社會學系。曾任中研院社會所所長、調查研究工作室主任和澄社社長。近年來編著的專書有《宗教、術數與社會變遷》、《調查研究方法》、《台灣的社會問題2005》。
譚康榮
  芝加哥大學社會學博士,現任香港中文大學社會系教授及中央研究院歐美研究所副研究員,研究領域包括教育階層化、勞動市場、經濟社會學、網路分析和方法學。目前是美國社會學會的Sociology of Education的編輯委員。
蘇國賢
  哥倫比亞大學社會學博士,現任國立台灣大學社會學系教授,專長為社會階層與社會流動,教育社會學,和組織理論。最近的研究興趣為東亞社會的階級流動,以及台灣的教育不平等。
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教育理論(增訂一版)


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社會學概論(第二版)


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內容簡介
  剛接觸社會學的人常問:該如何學習社會學?但教社會學的老師更感困擾與挑戰的是:怎樣撰寫或選擇一本社會學教科書?本書可看作是兩位作者試圖回應這種社會學困擾與挑戰的一種嘗試。據此,本書也試圖凸顯出五個主要特色:
  .將廣泛社會學領域濃縮成一學期可授完分量:不會讓授課進度變成師生一起「趕火車」的吃力競逐。
  .以概略論述而非粗略內容呈現社會學的精義:不致使讀者碰到社會學即望而卻步或不知所云?
  .將西方社會學概念與台灣社會現象解釋接軌:讓台灣的社會學分析與國際的社會學研究有展開對話的機會。
  .以攝影圖像豐富內容並彌補文字敘述的不足:讓社會學內容生動活潑,也留給讀者更多社會學想像空間。
  .以清晰的社會學知識面對未來升學與就業考試:讓「認真求功名」的讀者在修完本課程後,也能輕鬆愉快的高考與高升。
作者簡介
葉肅科
  民國51年生,福建省金門縣人。
  學歷:澳洲塔斯馬尼亞大學(University of Tasmania)社會學與社會工作學博士
  經歷:
  國立成功大學逸仙社會科學研究中心助理
  國立空中大學兼任講師、兼任助理教授
  國立臺北科技大學建築設計系兼任助理教授
  淡江大學教育發展中心通識與核心課程教學組兼任助理教授
  東吳大學社會學系專任助理教授。
  中國醫藥大學通識中心兼任副教授
  現任:東吳大學社會學系專任副教授
  著作:《芝加哥學派》、《日落台北城》、《一樣的婚姻,多樣的家庭》(再版)、《社會學概論》(合著)、《老人與身心障礙福利》(合著)、《五十年來的兒童福利》(合編)、《外籍與大陸配偶家庭問題與政策:社會資本∕融合觀點》、《社會心理學》、《性別教育:超越兩性關係》、《人類行為與社會環境》(合著)、《家庭社會學》(合著)、《健康、疾病與醫療:醫療社會學新論》(增訂二版)、《老化、照護與社會:社會老年學新論》(合編),以及社會福利服務與比較社會政策領域相關論文數十篇。
董旭英
  學歷:國立臺灣師範大學社會教育學系教育學士、美國南阿拉巴馬州大學社會學碩士、美國密西西比州立大學社會學博士
  經歷:
  臺中縣太平市中平國民中學教師兼任童軍團團長、
  南華大學教育社會學研究所助理教授兼任學生生活事務組組長、
  國立成功大學教育研究所助理教授、國立成功大學兼任課外活動指導組主任
  國立成功大學教育研究所副教授
  現任:國立成功大學教育研究所教授兼任所長及師資培育中心主任
  專長:青少年犯罪及偏差行為、計量研究、教育社會學、社會心理學、家庭關係、服務學習
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問卷就是要這樣編


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內容簡介
您有編製問卷的困擾嗎?
  快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。
  這是一本不需要在學校學習,就可以獲得問卷設計觀念,並協助您完成論文的書。本書整合了問卷設計觀念、經驗、方法、技巧與實例,與坊間問卷設計的書籍大大的不同。
  本書是作者繼《論文就是要這樣寫》一書之後,又撰寫「就是要這樣」的社會科學研究系列書籍。作者以豐富的問卷設計經驗,以淺顯易懂的文字與實例來說明問卷設計的方法。他以指導數十位學生的經驗,深深地瞭解問卷設計的難題,所以全書完全以研究者在問卷編製的困難處來撰寫此書。
  本書章節安排很適合初學者,更適合正以問卷調查完成論文者,尤其最適合對問卷編製完全沒有經驗者。內容包括問卷設計觀念、問卷設計經驗、問卷設計流程、問卷主要內容、撰擬題目原則、專家評定問卷、信效度的原理、SEM檢定問卷、問卷設計實例、問卷設計反思等章節。本書的章節安排設計,讀者可以不用依順序閱讀,旨在讓讀者自行閱讀之後,很快地就會有問卷設計的觀念與能力,對撰寫論文當有事半功倍之效。
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