社會研究一本通


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博客來社會科學-總論分類熱銷好書

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內容簡介
近年來,本港教育界大力提倡報告研習法(project-based learning)。高中的通識教育科,更將之列為公開評核項目之一。如眾所知,報告研習法的好處甚多,不但能培養學生的批判和分析能力,而且通過小型研究及資料搜集活動,可以訓練他們的自學能力、團隊合作精神,以及時間的有效分配。報告研習法的好處固然甚多,不過對於中學同學來說,也是困難重重。從構思題目、文獻回顧、到選定研究方法、設計研究、乃至分析資料、撰寫報告等,都是新生事物,有數不盡的挑戰。加上課堂時間緊迫,有關教材缺乏,老師和學生所面對的困惑,不言可喻。其實,如何進行及完成一個研究計劃,即使對於以研究社會為專業的社會學者來說,也不是輕而易舉之事。有鑑於此,香港中文大學社會學系編寫了這本《社會研究入門手冊》,介紹社會研究的基本步驟,並突出一些具體操作的問題及要訣,使同學在開展研究的時候有所依據。我們祈望本書能「拋磚引玉」,促使學術界、教育界賢達之士為中學的課程改革及新的教學法提供更多教材及支援。
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胡適與當代史學家(精)


胡適與當代史學家(精)網路狂銷


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博客來人文史地-概論分類熱銷好書

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內容簡介
中國古往今來的學者,尚未蓋棺即被論定的,祇有胡適。胡適處於中國現代史學兩 個重大的轉折之間,五四新文化運動時期,他提出的經過實證的知識,才是真正的知識 ,使中國史學終於掙脫傳統經學的繫絆,得到一個真正獨立發展的空間,是中國現代史 學發展的一次轉折。不過,三十年後,另一種中國歷史解釋體系正在蘊釀,於是展開對 胡適思想的批判與清除,然後將中國材料納入新經學的框限,使中國大陸的史學工作者 陷於其中,痛苦掙扎了近半個世紀,是中國現代史學發展的又一次轉折。 本書除了討論胡適外,並論及和胡適有關的當代史學家陳寅恪、陳垣、顧頡剛、傅 斯年、羅爾綱、錢穆、沈剛伯、郭沫若等。雖然祇是探討中國現代史學轉折的開始,但 卻已為中國現代史學畫出了一個輪廓。
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科技與社會:社會建構論、科學社會學和知識社會學的視角


站長推薦-科技與社會:社會建構論、科學社會學和知識社會學的視角


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內容簡介
  回顧歐美STS發展史,愛丁堡學派曾經是重要且璀璨的一頁。三十年來,該學派人才輩出,諸如巴恩思(Barry Barnes)、布洛爾(David Bloor)、夏平(Steven Shapin)、麥肯其(Donald MacKenzie)、皮克林(Andrew Pickering)等人,都是執學界牛耳的人物。而愛丁堡學派所揭櫫的科學知識社會學、強綱領、四大信條等,更為人所耳熟能詳。
  《科技與社會》邀集華文STS社群之研究者,以愛丁堡學派的「社會建構論」為主軸,展開批判性的回顧與前瞻。全書共分兩部分:總論部分集中在理論的探討,包括了由宏觀角度闡析科學知識與社會因素之間的關係,以及從微觀視角來解析科學知識的生產過程等;專論部分則以具體的爭議研究為主,諸如微積分的「發明權」爭奪、標準化過程中的技術爭論、環境正義的論爭、中醫存廢論戰、翻譯工作的權力競逐等問題。這些文章呈現出的多元研究特徵,使讀者能一窺愛丁堡學派之堂奧。
本書特色
  過去十年來,台灣學術圈中最具活力的新興領域非「科技與社會研究」(Sciece, Technology, and Society,簡稱STS)莫屬。STS的跨領域精神充分體現在它組成的多元,涵蓋了諸如:科學史、科學哲學、性別研究、醫學與護理、社會學、人類學等各大範疇。這些年來,社群成員經由引介西方各種研究取徑,繼而發展出扎根本土的在地研究,持續展現了這個學門旺盛的企圖心與理想。本書主編從台灣出發,邀集華文世界學者分享研究成果,實為台灣STS出版的重要里程碑。
作者簡介
王小紅
  中國西安交通大學人文學院哲學系副教授兼副主任
李正風
  中國清華大學科學技術與社會研究所教授
沈小白
  英國愛丁堡大學商學院高級講師
徐飛
  中國科學技術大學科技哲學部教授
程志波
  中國清華大學科學技術與社會研究所博士後研究員
陳瑞麟
  台灣中正大學哲學系教授
黃瑞祺
  台灣中央研究院歐美研究所研究員
黃之棟
  台灣空中大學公共行政學系助理教授
崔波
  中國浙江傳媒學院新聞與傳播學院副教授
樊春良
  中國科學院科技政策與管理科學研究所研究員
劉文旋
  中國社會科學院哲學研究所副研究員
戴東源
  台灣靜宜大學通識中心兼任助理教授
蘇俊斌
  中國廈門大學新聞傳播學院副教授
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憂鬱的邊界:一個菜鳥人類學家的行與思


憂鬱的邊界:一個菜鳥人類學家的行與思限時特價


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內容簡介
  「我恨旅行。」
  而我熱愛衝破我門和他們的邊界線,
  從東亞各國回望台灣。

  為什麼我們能如數家珍地說出西方的文化點滴,
  卻不熟悉時時發生在我們身邊的東亞文化?
  越南、柬埔寨、寮國、緬甸、泰國、印尼、馬來西亞、新加坡,
  這些離台灣這麼靠近的國家,我們為什麼卻感到陌生?
  我們有多少成見,使得我們不願意甚至迴避於認識這些地方?
  而只把他們歸為「外籍」或「陌生」的一類,這些邊界是誰畫出來的?
  從事媒體工作,具有人類學背景的阿潑,效法人類學家的精神,
  到東亞各國旅行時不忘田野調查,尋找邊界如何具體而微地作用在不同國族的人群之中;
  而阿潑也以與當地人同桌吃飯為目標,在深刻交流的過程中,發現了東亞並非想像中陌生,
  台灣和他們也同樣有著因邊界而造成的憂鬱情景,而他們和台灣之間有各式各樣的關係。
  她沿著邊界行走,一路追索著每條國界上那些難分難解的認同與曖昧的身分:
  她在越南古芝地道體驗越戰的烙印,也前往南北韓38度線理解韓戰的寒冷;
  她到澳門不住豪華酒店,而住進木板隔間的破舊旅館,看見城市嫖賭不分的難堪過去;
  她從中國與北朝鮮邊境乘坐廉價巴士前往北京,體驗底層中國的生活;
  她進入泰緬邊境小鎮探訪,甚至在越南火車上被警察誤以為是中國偷渡客。
  一般旅客不敢做的事情,她都勇於嘗試,
  原因在於,她想要更深入當地,重新越過憂鬱的邊界,找出認同為何困惑的答案。
  「印尼華人幾乎不搭火車、巴士,他們只搭飛機。在他們的想像中,這些便宜的陸路交通工具滿是危險,又因為沒搭過,恐懼更被無限放大。但實際上不然,從雅加達到萬隆的『恐怖火車』,卻擁有空中巴士一般高級享受。沒有他們所說的壞印尼人。」這類刻板印象與文化偏見的打破,書中比比皆是。
  阿潑站在東亞各國的邊界上,對每一個性鮮明但又揹負著跟台灣類似殖民歷史的國家,作出關於邊緣、身分、認同這幾個主題深刻且生動的描述,而她也點出了新一代人關於認同的想法。透過一次次邊界的旅行,阿潑勇往直前,她讓我們理解:在邊界之外,還有更多的邊界。
  而這些邊界,在當今的社會與人心之中,始終曖昧地作用著。
作者簡介
阿潑
  六年級生,本名黃奕瀠,受過新聞與人類學訓練,擔任過記者、偏遠地區與發展中國家志工和NGO工作者,現職為媒體工作者。將社會當成一個「田野」來觀察,尤其對文化議題感興趣,喜歡自學亞洲各國語言。渴望了解世界,喜歡自助旅行,總是發揮人類學家精神賴著當地人聊天,以「是否和當地人同桌吃飯」作為旅行成功與否指標。
  曾著有《看不見的北京》。部落格是「哈囉~馬凌諾斯基」,臉書專頁為「島嶼無風帶」(www.facebook.com/anthropojournal)。
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中國古代文學史4-明清


中國古代文學史4-明清物超所值


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內容簡介
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寂靜的春天


寂靜的春天破盤出清


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內容簡介
  在二次大戰後講究科學效率和技術進步的世界裡,公眾幾乎從不關心農業科技是如何影響人類及自然世界的。但是,1962年,卡森(Rachel Carson)的《寂靜的春天》指出了DDT及其他殺蟲劑的危險性。她的書成為了暢銷書,並激發了大範圍的爭論。爭論促成了五項美國政府質詢及環境保護署的建立,並導致DDT及其他幾種殺蟲劑被禁。在卡森的影響下,公眾對環境問題的認識增強了,在美國及世界範圍內,還產生了全新的對生態問題的公眾意識。本書包含了大量對《寂靜的春天》原文的引用。作者AlexMacGillivray的評注回顧了此書的歷史背景及其在世界範圍內的影響。
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迷霧原鄉:百越民居的文化探索


迷霧原鄉:百越民居的文化探索買到賺到


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內容簡介
  您知道台灣雅美族住家的來源嗎?
  在台東有數以千計的卑南遺址石版棺為何朝向同一方位?
  泰族如何創造水陸兩棲的住家?
  為何泰北的苗族住地上,而貴州的苗族住木樓?
  印尼的船形屋如何欺騙觀光客?
  母系社會的「姑娘房」如何運作?
  「男人會所」的真面目為何?
  成大建築系林憲德教授花了近四分之一個世紀的時間追索探尋,原本是想探索台灣原住民建築的文化脈絡,探得越深入,作者發現民居文化不是標示著文化血緣,而是人類因地制宜、生存競爭的智慧,並在書中一一破解「民居人類學」的種種密碼。
  作者林憲德並非建築史學家或人類學者,而是一位從事建築能源工程的研究者。他原是專研「建築節能」、「綠色建築」的著名學者,至今已經撰寫了許多暢銷全台灣的建築工程專書,在海峽兩岸與東南亞的華人學術圈頗富盛名,但本書卻是他傾其心力、最想完成的一本書。作者早年留學日本,深受日本一些「南方文化傳播說」之影響,如柳田國男的「海上之路」、渡部忠世的「稻米之路」、中尾佐助的「照葉林文化論」等巨作,激動了作者探索南方文化之動機。三十多年來,作者在繁重的教學與政府委託研究之餘,每年上山下海,進行即將消失的民居文化之田野調研,其足跡遍及東南亞、太平洋、南中國之窮鄉僻壤,終能將最寶貴的第一手資料匯集於本書。
  作者深厚的工程學背景在解讀民居時有了不一樣的觀點,例如他從建築物理學的「人體熱舒適度」理論破解了「干欄民居文化之謎」,從「氣候建築」的觀點意外發現百越民居背後的文化怪現象。
  值得一提的是,書中邀請到浪跡寮國的中國異類畫家.陳琳根據作者所提供的照片、資料、構圖,繪製十一張精彩的油畫,作為本書的插畫,使本書變成一本美麗的藝術饗宴。作者期待這些插圖能更寫實地表現本書文字所無法表達的百越風俗,讓本書成為學術與藝術兼顧的典藏珍品。
作者簡介
林憲德 教授
  日本東京大學建築工學博士;現任成功大學建築系教授;對於建築省能、綠色建築的研究與推廣不遺餘力,更致力於城鄉生態的研究,並且研究成果多已落實於國內建築相關法令,如綠建築九大指標等;是位兼具科技及人文素養之建築學者。
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西洋社會思想史(修訂三版)


西洋社會思想史(修訂三版)物超所值


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內容簡介
  社會思想是人類對其社會生活或問題的觀念,遠在古代即已存在──因為人的生活,即為社會生活。本書共十六章,旨在探討西洋思想家對於此種觀念的思想內涵,重點則在社會的起源與發展、社會組織、社會變遷、社會問題等等。在時間上,自紀元前第八世紀至紀元後第十九世紀,大致分為五個階段:希伯來、古希臘、古羅馬、中世紀及近代,每個階段皆有其特點:希伯來重在宗教與道德;古希臘重在個人主義、自由民主及理性;古羅馬重在政治與法律;中世紀重在基督教及其影響;而近代重在社會進步、個人主義及社會主義。  「本書條理分明,內容充實而不蕪雜,扼要而不繁冗。打開一看,二千餘年的西洋社會思想,歷歷如數家珍,如在目前,使人容易獲得相當清晰的概念。」(謝康教授評語,《出版與研究半月刊》32期)
作者簡介
龍冠海
學歷
  美國南加州大學社會學博士經歷
  國立臺灣大學社會學系創辦人、教授兼系主任張承漢學歷
  國立臺灣大學畢業美國聖路易大學社會學碩士經歷
  國立臺灣大學社會學系暨研究所教授兼主任、所長美國哈佛大學訪問學人現居海外專事社會學之研究與著作
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當代西方史學流派


經典款式當代西方史學流派


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內容簡介
  傳統史學的代表蘭克學派;傳統史學的危機與史學轉型;年鑑學派及其開創的新史學;新社會史;計量史學及新經濟史、新政治史;西方馬克思主義史學;比較史學;心理史學等。兼論蘭克以前的西方史學與史觀,如希臘史學、中世紀史學、基督教神學史觀、文藝復興和啟蒙運動時期萌芽的人文主義史學,以及歷史哲學的興起。
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美國教育史


美國教育史售完不補


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定價:550元本商品單次購買10本95折523
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內容簡介
  在教育史上,美國教育史本來沒什麼重要地位;但是新大陸殖民人士的宗教使命感及知識普及化的努力,使美國教育的演進及改善,變成全球注目的焦點。  配合美國教育的發展過程,使美國的國力成為當今世界最超強的國家。美國教育史是除了西洋教育史之外,教育史研究者熱心研究的對象。  本書的主要內容,不只敘述了美國從一個從屬地位的身分躍居於主體性的層次,教育的「美國化」,正是美國教育史的核心要旨。  此外,「教育」一辭的定義,也不狹窄的牢陷在學校機構而已,家庭、教會、報紙、雜誌、演講臺、戲院、電視、運動會、展示館、活動,都具潛在教育的意涵。最後,從十七世紀初期美國教育的開發開始,孕育了美國教育的芬芳成果,這是臺灣人士應該學習的榜樣。  因為三百多年前,荷蘭人及西班牙人也早已在這塊美麗島上興蓋學校,但如今呢?
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知識經營與教育發展


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內容簡介
  本書是作者藉由多年從事教育行政、人力資源發展與教學研究的理論與實務的豐富經驗,繼廣受讀者重視的「知識管理與教育發展」一書之後續研究著作。  身處在Next new economic的時代,數位時代的知識管理已無法滿足變化快速發展的社會需求;因為訊息萬變,上市時間(time to market)縮短,看不到的資產比看得到的資產更有價值,虛擬化的社會如日中天,如何化被動的『管理』成為積極有效的『經營』正是本書思考的概念主軸。  而運用此種概念在教育政策的擬定與教育改革的推動上,正是應驗知識的無窮價值端在運用之妙;因此,如何運用知識經營的策略思維在教育發展上,本書將藉由創意與構想的描述分享讀者大眾。
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事實與偏見(2)-我退休失敗了


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內容簡介
  這本書有的是街頭智慧。  這是一本關於行走江湖的書,痛快,直接,實際。啟示你如何在江湖裏找到快樂,這當然包括如何「搵銀」。  那麼,黎智英是誰?  他肯定不是葉玉卿,但他的見解會像卿姐的身段那樣,令你思潮起伏。  黎智英小時綽號「黎大炮」,現在是講得出做得到的硬漢一條,狂人一名,過癮佬一個,命運安排他做了佐丹奴和《壹週刊》的創辦人。
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