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博客來社會科學-總論分類超值好書
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想知道博客來網路書店如何介紹[社會學－馬克思主義關於社會的一般理論基礎]嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書比較全面、系統地反映了南斯拉夫社會學研究的狀況。全書共分五個部分：第一部份闡述普通社會學是社會科學的理論基礎；第二部份分析人類社會及其結構；第三部份揭示了社會群體的各種類型及其功能；第四和第五部份分別論述社會變遷和社會發展。本書的理論體系和內容既不同於蘇聯的，也沒有照搬西方的，而是立足南斯拉夫，自成體系。
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博客來社會科學-總論分類新書上市
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想看更多[蘇維埃七十年現代社會主義反思]的詳細說明嗎
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網友評鑑4.5顆星透過網友的介紹 終於讓我找到這個產品了博客來社會科學-總論分類網友推薦定價：
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想了解更多[新歐洲四論—寄到華沙的信]的介紹請點擊左邊圖片
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博客來社會科學-總論分類限量出清
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你想了解更多有關[批判與知識的增長]的相關資料嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 一九六五年，倫敦的「科學哲學討論會」在學術界造成了歷史性的影響。與會學者思想的新穎、爭論的激烈、反駁的機敏，使學術爭鳴的空氣既熾熱又清新。《批判與知識的增長》就是此次討論會的論文集，藉由此書，您將可瞭解「批判」一詞的精義，進而引發知識增長的功力。
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博客來人文史地-概論分類優質好書
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如果您還想深入了解康熙大帝一零八則霸智(上)
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博客來社會科學-文化研究分類促銷商品
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購買[邊城對話：香港．中國．邊緣．邊界]絕對物超所值點圖即可看詳細介紹內容簡介 回歸十多年來，香港在身份認同、中港關係等議題上越來越陷入矛盾境地。港人對自己超然於大陸邊界的他者地位感到驕傲，又為香港日漸成為中國政治、經濟、文化輻射範圍內邊緣地帶的前景感到焦慮。
本書中十三位香港學者從各自專業領域出發，縱觀中國不同時空、不同階層的少數邊緣族群，以期檢視與解析香港的邊緣處境及其與中央權力的博弈，同時展望香港未來跨界和流動的多種可能。
作者們從歷史入手，探究香港以外的中國邊界，回溯邊疆少數民族與中央政權的博弈過程，論述邊界與中心在政治、經濟、語言、文化等等場域的角力。從歷史看地理的同時，作者們也不忘將目光投向今日中國的邊緣族群，反思新自由主義時代權力中心與邊緣的不平等關係，以探討香港在經濟文化領域內邊緣而前沿的多重特殊地位。最後，本書回到邊城香港，具體討論回歸前後港中關係的變化，及其在文化、政治與日常生活中的影響，整理出一套港中關係的另類論述。
本書各篇文章均從香港出發，涉及的議題及討論多元開放，是讀懂今日邊城及其與中國關係的必備之選。
本書由彭麗君發起，邀約一群中青年學者，嚴肅地思考中港關係而成論文結集，探討中國邊界論述，重塑香港的邊緣性，以跨境的文化思考，反省香港身份和中港關係的各種可能，實在是非常有價值的一個起點。我衷心推薦，並樂意在日後從不同角度回應本書提出的問題，延續這場對話。
─也斯作者簡介彭麗君 香港中文大學文化研究教授。近著有 Creativity and Its Discontents: China’s Creative Industries and Intellectual Property Offenses (2012)、《黃昏未晚:後九七香港電影》(2012)和 The Distorting Mirror: Visual Modernity in China (2007) 等。
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博客來人文史地-概論分類優質好書
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想看更多有關[歷史是什麼]的閱讀心得嗎?
點圖即可看詳細介紹內容簡介畫說哲學 在兒童與青少年時期，我們對世界萬物、生命、人......等等總是有著一大堆奇奇怪怪的念頭與想法，在經歷種種百思不得其解的問題、甚至是莫名焦慮的同時，其實就進入了哲學迷人世界的起點，也是啟蒙思考能力的最佳時機。
哲學其實並不難。哲學就是一種思考、一種生活態度。
畫說哲學系列是專為愛思考、愛智慧青少年而設計的。由哲學家們以第一人稱口吻和讀者對話，與青少年一起思考關於世界和人生的問題。透過一些小故事、小問題，解說一些有時候連大人們也被難倒的問題，幫助孩子們進行肉體之外的、智慧的成長。 歷史是一則約定俗成的寓言，也是現在與過去的永無止境的問答交流。”歷史”告訴人們什麼是過去，並幫助預測未來。
歷史學能夠開闊我們的想像世界，使我們在思想上和感情上成為一個更大的宇宙的公民，而不僅僅是一個日常生活的公民。人類的歷史是地球上每一個人的共同財富，只要願意和努力學習，他就可以擁有這筆全人類的共同財富。
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238元
博客來網路書店也有推薦[組織學習與學習型學校Organizational Learning and Learning School]喔!
點圖即可看詳細介紹內容簡介 組織學習的理念與實務，近年來已廣受各界重視，然而，學校本身的組織學習，則仍方興未艾，而學校即是教導人學習與提供知識的組織，更需要有效的進行組織學習，進而成為學習型學校。本書探討的重點涵蓋組織學習的理論與實務、學習型學校的理念與發展背景、學校組織學習的規劃與實踐、學習型學校的發展個案分析、發展學習型學校以因應九年一貫課程的變革、學習型學校中的教師終身學習與專業發展等等。本書內容除導論篇之外，共計九章，包括塑造組織學習文化、組織學習的意涵與重要性、學習型學校的意涵與特徵、推動組織學習邁向學習型學校、學校組織學習的方案規劃、學校推動組織學習的優勢與障礙、學校組織學習的實踐、學習型學校的發展實例分析、發展學習型學校因應九年一貫課程變革、學習型學校中的教師終身學習與專業發展。全書體系完備且脈絡分明，對於有心認識或鑽研組織學習理論與實務者，抑或推動組織學習與學習型學校理念者而言，本書適足提供了良好的參考架構與內容。
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240元
在網路上爬文好久 終於找到[生態溝通：現代社會能應付生態危害嗎?]的詳細介紹
點圖即可看詳細介紹內容簡介 在魯曼浩翰的著作中，這雖然只能算是本小書，但卻有其不容忽視的重要性。在此，魯曼不但運用他所開展出來的系統理論與功能分析來討論一個特定的具體問題──生態，而且從這個問題面向同時精要地討論了社會的各個功能系統，並兼及它們之間的關係，這乃迄今為止他作品中所僅見。
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想看更多[社會學理論]的詳細說明嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書共分為兩篇。上篇：關於社會穩定的探索，包括秩序論、功能論、交換論與互動論。這些理論共同關注的是社會穩定，是社會價值、利益與行動的一致性達到相當高的程度而出現的一種狀態。下篇：關於社會變遷的探索，包括衝突理論、批判理論、後現代理論與介入理論。
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想了解更多[王莽]的介紹請點擊左邊圖片
點圖即可看詳細介紹內容簡介 西漢中後期以來，社會矛盾極其尖銳和復雜，土地被大量兼併，租稅負擔增加，加以吏治敗壞，貪污橫行，以及連年不斷的天災，導致破產的小農家庭迅速增加，社會經濟逐漸走向崩潰，劉漢政權人心喪盡，已是窮途末路。就是在這樣的社會大背景下，王莽應時而起，創建了新朝。
在已往的漫長歲月中，王莽一直被認為是一個卑鄙的篡弒者，一個野心家和陰謀家。但是，當時間進入當代以後，對於王莽在政治和經濟方面的某些表現，又有了不同的意見。看起來，對於像王莽這樣的在歷史上曾經產生過重要影響的人物，仍然需要重新檢驗、認識和評價。
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在網路上爬文好久 終於找到[民意與民意測驗]的詳細介紹
點圖即可看詳細介紹內容簡介本書重點在闡述民意之理念與民意測驗技術之重要關鍵，期透過理論與實務並重之方式，促進國人對民意之基本瞭解，並進一步有助於民主政治的推動。作者從事新聞實務工作與新聞理論研究多年．對民意測驗之報導經驗頗豐；對精確新聞學之發展，尤多關懷與建言。
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