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學習的王道強檔特價

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博客來社會科學-教育分類超值推薦

定價：250元
優惠價：7折175元優惠期限：2014年04月02日止
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內容簡介
　　喬希．維茲勤相當明白身為頂尖翹楚的滋味。自從在九歲那一年首度贏得全美西洋棋大賽冠軍後，維茲勤就成為公眾人物；當維茲勤父親以兒子學棋過程為主題寫成的著作《天生小棋王》被改編為電影，維茲勤更是被媒體的旋風包圍。在縱橫西洋棋壇十年後，維茲勤開始研習太極拳，贏得世界冠軍頭銜。維茲勤如何能在兩個看來完全相異的領域攀達顛峰？「我後來體認到，我最擅長的不是太極，也不是西洋棋，」他說。「我最擅長的其實是學習的藝術。」
　　在《學習的王道》書中，維茲勤將個人成就的精采故事娓娓道來，也和讀者分享讓他能夠二度登峰造極的學習心得。也就是說，這本書並不是教讀者學西洋棋或太極拳，而是可以應用在任何領域的「學習」原理。
　　作者將驚心動魄的武術過招、緊迫盯人的對奕交鋒與適用於所有人的人生真理相結合。他以自己的經驗，和讀者分享如何面對失敗，化錯誤為轉機。你的對手是否讓你憤怒？維茲勤與讀者分享如何將情緒轉化為創意的能量。
本書從作者自身體認到的幾個學習要點：
1. 學習從熱情出發
　　到公園玩耍的六歲男孩初識西洋棋，九歲起八度榮獲全美冠軍。二十二歲學習太極拳，榮獲多次世界冠軍。
　　在「西洋棋」和「太極拳」這兩項看似南轅北轍的技藝中，作者經由深入思考和實際演練，歸納出相互連結貫通的學習原理，寫成這本適用於所有領域的深度學習祕笈。
2. 先學會輸，才有機會贏
　　失敗的經驗比勝利更有價值。學習過程總有挫折，每個人都應該找到讓自己療傷充電、重新出發的方式。作者曾在太極拳大賽前夕右手骨折，被迫加強左手訓練，意外使左手越練越強，正式上場時左右開攻，順利奪冠。
　　即使沒有受傷，我們也能讓自己獲得受傷或挫折帶來的啟發。籃球選手不妨改用左手運球，足球球員嘗試用左腳踢球。
　　每次從創傷中痊癒或從一場敗戰中走出來時，都要讓自己比之前更好。
3. 讓我們攀上高峰的不是奇招，而是熟能生巧的基本功
　　在學習過程中，深度甚於廣度，質勝於量。作者提出「畫更小的圓」概念：把整套招式拆解成幾個小動作，循序反覆精練，直到掌握其精髓，再將所有步驟順暢融合，方能磨練基本功。所有的絕妙創意或「神來之筆」，莫不是以扎實的技術為根基。
4. 專注當下，使生活更豐富精采
　　大多數人都曾在危急關頭，體會到「極度專注」的經驗。參照作者設計的簡易「觸發專注」儀式，便能很快進入有如「千鈞一髮」的絕佳意識狀態。學會「專注」，不僅有助於學習和表現，也能提升感受力，發掘日常生活蘊藏的色彩和樂趣。
5. 學習是一場心智馬拉松
　　在競爭激烈的高階領域，決勝關鍵不僅在於知識多寡，還包括心理層面的鍛鍊：承受壓力、把阻力化為優勢，以及體能和情緒迅速復原的能力。真正的學習贏家，能夠在追求卓越的過程中持續吸收心得，最終以健康心態和純熟技巧，表現出最好的自己。
　　一如喬希．維茲勤在書中所述，障礙並不是障礙，而是有待克服的挑戰，是要將弱點化為強項以激勵成長的過程。他將自己面對各種競賽時所運用的心理與生理策略詳細剖析，讓讀者也能在各種競爭性或專業領域達到表現的巔峰。
作者簡介
喬希．維茲勤　Josh Waitzkin
　　九歲起八度榮獲全美西洋棋冠軍，是《天生小棋王》一書及其同名電影的主人翁。十八歲出版第一本著作《喬希．維茲勤的西洋棋攻略術》，自二十二歲起擔任全球最大西洋棋電腦遊戲《西洋棋大師》代言人。
　　二十二歲初次接觸東方哲學思想，學習太極拳，獲十三次全美太極拳冠軍及多次世界太極拳冠軍；曾於2000、2002、2004年三度來台參加世界太極拳錦標賽。
　　維茲勤目前定居紐約，時常巡迴全美發表演講或出席研討會。
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博客來好書推薦-教育應該不一樣

網友評鑑4顆星
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博客來社會科學-教育分類超值好書

定價：330元
優惠價：79折261元優惠期限：2014年03月17日止
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內容簡介
他因為「天生無可救藥的使命感」，寫下這本書……
他因為「一種油煎火燎的急迫感」，站出來率先發難……
　　教育必須是為學生照亮未來的探照燈，而非重複過去的後照鏡
　　教育不應是倒滿一壺水，而是點亮一根蠟燭！
　　教育是一個社會最重要的隱形建築，必須一磚一瓦層層累積。
　　用教育救台灣的未來，或許傻氣，但我們必須一試！
　　教育，是一個社會最重要的隱形建築，真正的文化生命必須正本清源，從教育的起始點開始涓滴累積方可成就。對於台灣教育未來，我有殷切的期許，也有深重的憂慮。我始終認為，國家要為未來準備人才，學校也必須為青年發展天賦，我們的教育必須適時扮演這個急如星火、救亡圖存的扎根角色。
　　我明知道透過這本書，未必立即能有所改變，但帶著天生無可救藥的使命感，我仍選擇站出來，期許我們能用教育的火光照亮台灣。
　　站在台灣文化的制高點上，教育應該不一樣。
　　時間過得很快，一晃眼我們就到了二○一一年的今天，出版了幾本書之後，現在我不得不以一種嚴厲的口吻，以我平常不慣用的語氣對家長、學校、執政者、媒體與民意代表，提出種種沉痛批評。因為我知道這將是我能為青年人做的最後一件事，但是，我也需要以同樣的語氣告訴年輕人，你們很多人都是已經具有選舉能力的選民，更有權利了解你學習的成效與未來，更需要知道你的潛能優勢在什麼地方。
　　如果是我們自己選擇隨波逐流，如果是我們自己拒絕面對世界快速變化的事實，如果我們沒有主動判斷選擇的能力，最終還是我們自己要負起最大的責任。
　　我誠心希望，所有的年輕人關切你們自己人生未來的抉擇，因為你們不做，別人也不會為你們做，決定未來的力量就在你們自己手裡。
作者簡介
嚴長壽
　　三十六年，出生於上海，祖籍浙江杭州。一歲時，跟隨家人到台灣。
　　二十八歲當上美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁。但是，自從踏入美國運通，便把「以觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」當成一生職志，直到今天，初衷不變。因此，他積極參與台灣的觀光國際事務，從組團到國外推廣，到參加亞洲旅遊協會、美洲旅遊協會，擔任世界傑出旅館系統亞洲主席、青年總裁協會世界大會主席、台北燈會主任委員、中華美食推廣委員會主任委員、台北旅展主任委員、觀光協會會長，等等數不完的分外工作，無怨無悔。
　　一九九七年，他把自己的奮鬥故事寫成《總裁獅子心》一書，並立刻成為出版史上「最暢銷的管理勵志類叢書」，以及金石堂書店「一九九七年最具影響力」、「蟬聯暢銷書排行榜最久」的書，也獲得了「一九九九年金書獎」，本人更獲得「一九九九年度菁鑽大章」。
　　二○○二年，出版了《御風而上》。這本書同樣獲得「二○○二年金書獎」、金石堂書店「二○○二年最具影響力」的書。二○○八年，出版了《我所看見的未來》，不僅榮獲二○○九年台北國際書展大獎，更獲選國家文官培訓所二○○九年公務人員指定閱讀書籍暨心得寫作競賽專書。
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T.E.T.教師效能訓練買到賺到

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博客來社會科學-教育分類新書上市

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內容簡介
暢銷逾百萬冊的必讀經典最新增訂版
獨家國際中文版
幫助教師處理學生各方面問題的經典好讀
　　高登博士創建突破性的「T.E.T.教師效能訓練」後，成千上萬的教師受惠於此套方法。本書說明教師所必備的教學技巧，有效率且人性化地強化師生的合作關係，刺激學生主動學習的動機，處理教師與家長間的溝通關係，並贏得學校同事與行政人員的信賴。
本書特色
　　和諧且有效的教學環境，能讓學生的學習欲更加旺盛，教師也能從中有所獲益。全美有數百萬計的教師都在大學修習過「教師效能訓練」課程。不論在公立學校或私立學校，許多教師與行政人員都反應這是一本效果非凡的書：
　　●當學生製造問題時，您應該如何反應
　　●如何使學生願意聽從您的想法
　　●如何在確保雙方得到公平對待的情況下解決衝突
　　●如何制定課堂公約以預防問題
　　●如何使學生積極主動學習
作者簡介
湯瑪斯．高登（Thomas Gordon, 1918-2002）
　　為創辦效能訓練協會創辦人，此協會以指導親子、教師、青少年、經營者和職員的溝通技巧與解決衝突之法遍及全世界。高登博士畢業於德保羅大學（DePauw University），並於芝加哥大學（University of Chicago）取得博士學位。曾任加州心理學會會長，更於1970年接任白宮的兒童諮詢顧問一職。
　　1962年，高登博士首創「父母效能訓練」，以溝通技巧訓練為基礎的養育課程。半個世紀下來，隨著訓練課程、書籍和錄影帶而推廣至世界各地。現今已超過四十三個國家、七百萬人受惠於此套方法，使親子關係更加親密、融洽，共同成長，營造幸福和睦的家庭生活。這套由高登博士所開發的訓練方法即為今日著名的「高登模式」，因為在溝通與協調衝突上具有明顯成效，轉而運用至更廣泛的層面，例如「教師效能訓練」（Teacher Effectiveness Training, T.E.T.）和「領導者效能訓練」（Leader Effectiveness Training, L.E.T.）等。
　　高登博士對世人、社會的傑出成就，受到各方的肯定與推崇，並分別於1997、98和99年榮獲諾貝爾和平獎提名；1999年，接受美國心理學會表揚其貢獻；2000年，獲加州心理協會所頒發的終生成就獎。
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受壓迫者教育學(卅週年版)網路熱賣

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博客來社會科學-教育分類網友最愛書籍

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內容簡介
　　保羅．弗雷勒（Paulo Freire）是巴西在１９４０年代農民和工人識字運動重要的推動者。他企圖透過教育解放那些受壓迫者的被壓迫意識，後來被當時巴西的軍事政權驅逐出境，卻也因此使他的影響力更向全世界擴散，特別是他的識字運動對拉丁美洲和非洲國家所造成的影響。美國批判教育學代表人物之一的Peter Mclaren ,即把弗雷勒在教育改革上的重要性和阿根廷革命家格瓦拉(Che Guevera) 相提並論。本書是弗雷勒最為著名的一本書，已被翻譯成好幾十國語言，雖然已出版超過三十年，還一直在世界上被廣泛閱讀，單單在美國已銷售超過７５萬冊。這是他在台灣第一本被翻譯出來的書，同時，本書也是台灣教育社會學會與巨流圖書公司合作出版的「教育社會學叢書」系列的第一本。　　在本書中，弗雷勒轉換了教育學的關注焦點，教育的重心從壓迫者轉至受壓迫者身上，而且這種教育學不只是「為了」受壓迫者的教育學，它更是「和」受壓迫者一同進行的教育學。他還比較了囤積式教育與提問式教育之間的不同。在討論提問式教育的同時，他也提到了在這樣的教學中，教師與學生的角色發生了轉變，教師不僅是教師，在教學的過程中，他同時也成了學生；學生不僅是學生，在教學的過程中，他同時也成了老師。　　弗雷勒將教育重心的轉移賦予攻治與社會的意涵，這使得他的教育目標也發生了轉變。在弗雷勒的看法中，民眾的識讀能力與批判意識的形成有著密切的關係，教學行動因而是一種政治性的文化行動。弗雷勒在《受壓迫者教育學》中探討的當然遠遠超過前面所提及的，而某些更深入的分析與敘述還有待讀者去發掘。
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理尚往來：新未來公民的品德素養 講理就好10哪裡買?

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內容簡介
　　品德教育從生活做起，心態改變使生命不一樣！
　　教育不是口號，教育是樹人的志業；品德不是八股，品德是做人的基礎。
　　如果說教育是絕對不會虧本的投資，品德就是它最重要的資產。
　　在【講理就好】系列第十本《理尚往來》中，以教育部創新品德教育6E為綱，洪蘭老師用她一貫的行動力化理念為實踐，告訴我們如何建立同理尚禮的社會，強化新未來公民的品德素養：
　　●典範學習（Example）：從身旁親友到歷史人物到販夫走卒，都有可以讓孩子模仿效法、潛移默化的學習典範。
　　●啟發思辨（Explanation）：鼓勵孩子動腦筋，多聽多讀多問多思考。藉由對話與思辨讓他明白，最後決定勝敗的是人品與能力。
　　●勸勉激勵（Exhortation）：除了告訴孩子什麼能做、什麼不能做，還要讓他知道為什麼。激勵的線要留得長，風箏才飛得高；但勸勉的手要抓得緊，一旦偏歪也隨時有機會收正。
　　●環境形塑（Environment）：只有顧客想買，商品才賣得出去；只有孩子想學，知識才進得來。教育想成功，就要形塑一個知道他需要什麼的環境。
　　●體驗反思（Experience）：從心中的認同做起，打實踐中體驗，在體驗中產生感動。只要孩子能感同身受，這種感動會讓他一輩子受用。
　　●正向期許（Expectation）：以正面的教養讓他快樂的學習、健康的成長。只有快樂的孩子才會健康，只有健康的孩子才能發揮所學。
　　一個人真的可以改變世界，洪蘭老師豁命似地深深烙刻在教育之路上的腳印，就是最佳明證。誠懇邀請你加入這個行列，只要有一個孩子因你而不一樣，你的人生就功德圓滿。
作者簡介
洪蘭
　　加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。一九九二年回台，先後在中正大學、陽明大學任教，目前為中央大學認知神經科學研究所所長。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後到台灣大大小小超過一千所的中小學作推廣閱讀的演講。除積極投身科學生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學、生命科學等領域書籍，已翻譯五十本書，並於各大報章雜誌發表文章，相關寫作專欄集結成十八本書，曾獲選為金石堂書店年度出版風雲人物。
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可汗學院的教育奇蹟：兩億人的家教課，跟比爾．蓋茲的孩子一起學習售完不補

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內容簡介
感動！比爾．蓋茲最嫉妒的人，讓你在家就能免費享受世界頂尖的教育！
驚呼！未來教育曙光！沒有地域、階級、時間與年齡的限制！
每個人都能因材受教！
　　★ 可汗學院＝免費+全世界的人+高品質的教育
　　★ 可汗學院創下的驚人紀錄：4000多個課程、超過6億次的練習、全球3萬多所教室使用該課程、全球7千5百萬名學員、超過2億3千萬人次觀看。
　　★ 全球媒體爭相報導：商業周刊、今周刊、中天、CNN、富比士、時代雜誌、財富……等。
　　來自全球各地超過兩億人的肯定！
　　讓世界變成一個學校，讓科技成為教育最大幫手的奇蹟人物！
　　薩爾曼．可汗並非出身教育界，卻掀起21世紀最強的教育大海嘯。他從未出現在教室裡，卻是全球最受歡迎的老師。教室有牆，教育無牆；可汗用網路科技蓋了一所沒有藩籬的全球大學校，讓任何地方的任何人，都能和比爾．蓋茲的孩子免費享有世界一流的教育。他的教學方法，讓原本被放棄的學生，也能和享有豐厚教育資源的學生一較高下。
　　當「學習」遇上「科技」，可汗提出以下問題：
　　．為何10分鐘就能掌握的概念要花50分鐘聽講？
　　．為何95分跟59分一樣不及格？
　　．為何學校只能分科教學？
　　．為何學習進度不是由學習者自己掌控？
　　如果你對當前教育制度感到失望或無所適從，本書將顛覆你對教育的認知、提供令你眼睛一亮的全新觀點與有效方法。擔憂未來競爭力、關心教育議題的人，以及任何關注科技對未來影響的人，一定要看的一本書！
作者簡介
薩爾曼．可汗（Salman Khan）
　　2012年度時代百大人物
　　2010年度財富雜誌四十大新生代人物
　　他是目前最讓比爾．蓋茲嫉妒的人，因為他讓他的小孩愛上數學。一個將網路科技、教育，以及個人夢想擴充到極限的人，被《時代》雜誌譽為21世紀的新領導典範。
　　在成為科技教育實踐家之前，他是一名基金分析管理師。為了教12歲的表妹數學，他錄製影片上傳至Youtube，意外受到超高點閱率，讓他有了網路教育平台的想法，成立非營利機構可汗學院。目前製作4,000多部教學影片，含括數學、科學、經濟、人文藝術等。由於他的教學方法簡單易懂，每堂課不超過15分鐘，並將生活主題融入課程，因此大受歡迎。至今，可汗學院已有超過2億3千萬人次觀看。
　　可汗認為，科技擁有極大的力量，能夠讓教育更靈活、更個人化，汲取出更多的獨創性與責任感，讓學習過程充滿尋寶般的樂趣。他所掀起的教育革命，不僅贏得美國意見領袖的讚賞，身為可汗學院使用者之一的比爾．蓋茲更是大力推廣。
譯者簡介
王亦穹
　　專職譯者，師大翻譯研究所畢，目前居住於南台灣，譯有《天虹戰隊小學》《天虹戰隊2傻夢成真》（寂寞）《天生就會跑》等書。
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站長推薦-哈佛教我的18堂人生必修課

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內容簡介
　　一個大提琴手，為什麼捨音樂院讀哈佛？
　　哈佛到底有什麼魔法，教育出世界頂尖人才？
　　為了追尋音樂的夢想，尤虹文在國中畢業後隻身赴美進修。高中畢業後，在音樂上獲獎無數的她，原想繼續精進琴藝，就讀音樂學院，但同時她也收到哈佛大學的入學通知。音樂學院和哈佛，是截然不同的兩條路，最後，她決定挑戰自我，選擇就讀哈佛。
　　哈佛獨樹一幟的教育方法，讓所有哈佛畢業生，不管身處哪個領域，都能發光發亮。四年來，她跟在大師身邊學習，這些歷程成為她一生的養分。她學會如何思辯論證，如何在迷茫中探索興趣與專業，如何自競爭激烈的市場脫穎而出，以及最重要的，如何找到生命的意義。
名人推薦
　　桑默斯│前哈佛校長、白宮首席經濟顧問
　　列文│知名鋼琴家、作曲家
　　李念祖│教授、律師
　　李開復│創新工場執行長
　　高希均│遠見‧天下文化事業群創辦人
　　梁旅珠│親子教養作家
　　――誠摯推薦
　　　李念祖　教授、律師
　　《哈佛教我的十八堂人生必修課》，是一個音樂人在哈佛學園的生活筆記。她用四年的人生，自我證明音樂人接受哈佛的經濟學教育是正確的選擇，並在完成挑戰之後和讀者分享她的收穫。從桑德爾的正義，到杜維明的台灣自我定位，到馬友友的音樂訣竅；從怎麼寫作，怎麼讀書，到怎麼做自己。十八堂必修課的筆記，不論是得到一堂、兩堂，都很值得！
　　梁旅珠　親子教養作家
　　頂著世界第一學府的光環，哈佛是所有學子和家長心目中最遙不可及的夢幻，但如果把哈佛這樣世界級名校的學歷與經驗，當成只是點石成金的「鍍金」過程，那可真的是大錯特錯了。虹文的故事讓我們深刻了解，這些經過最激烈的競爭篩選過程後才得登殿堂的寶石們，如何靠著自己倍於常人的努力，在名校、名師和優秀同儕的琢磨加持下，散發出更閃耀動人的光芒。
　　如果說虹文去年出版的《為夢想單飛》，是對故鄉學子最有說服力的鼓勵，本書則讓讀者彷彿親炙大師的春風化雨和益友的提攜砥礪，不但是《為夢想單飛》最理想的延續，更是最難能可貴的啟發與學習！
　　列文（Robert Levin）知名鋼琴家、教育家
　　Mimi Yu在哈佛大學就讀期間是「音樂180」（我指導二十年的哈佛室內樂分析演奏課程）的核心人物。從拉威爾鋼琴三重奏、貝多芬「大公」和「幽靈」三重奏、到布拉姆斯G小調鋼琴四重奏和貝多芬晚期弦樂四重奏作品135，她成功的挑戰室內樂最高難度的曲目。Mimi優雅、充滿自信與理念，全心投入音樂，擁有聰慧的理解能力，又能傳遞深沉的情感，是我有幸合作過最優秀的年輕音樂家之一。
　　For a three-year period, from 2004 to 2007, Mimi Yu was a central figure in Music 180, a course in the analysis and performance of chamber music that I taught for twenty years at Harvard University.The works she prepared and performed represent some of the highest artistic challenges in the chamber repertoire: the Ravel Piano Trio, the Beethoven “Ghost” and “Archduke” Piano Trios, the Brahms G-minor Piano Quartet, and Beethoven’s final String Quartet Op. 135. Mimi’s grace, idealism, devotion to the music, intellectual understanding, and deep emotional communication—and her capacity to be inspired and motivated—made her one of the finest young musicians with whom I have had the privilege to work.
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好書推薦-學會堅強：我考上普林斯頓

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內容簡介
申請美國大學必讀的教戰手冊
I BOAST IN MY WEAKNESSES
　　台灣土生土長的劉安婷如何在挫折中，將自己的軟弱化為最美的信心，展翅飛翔。
　　安婷透過網際網路，集結了十二位世界各地的朋友成立了《陌生人組織計畫》分享寶貴經驗，敞開美國大學之門
　　史丹佛大學 / 高紹棠、布朗大學 / Jonathan Tran、柏克萊大學 / Jimmy Zhang、史瓦斯摩大學 / Yewande Alade、哈佛大學 / Alice Li、麻省理工學院 / Danielle Wang、耶魯大學 / Neema Patel、加州大學聖地牙哥分校 / Randal Du、波士頓大學 / Crystan Tan、聖路易大學 / 鄭欣婷、密蘇里大學 / Natasha Mistry、麻省理工學院 / 廖櫻美
　　「很多人所想像的不同的是，我是一個從小土生土長、沒有出國讀書過的台灣囝仔。但是，在高二下學期，我終於有勇氣下了這個重大的決定：去美國讀大學」
　　「同時申請台、美兩地的大學，讓我一個人必須做兩個人用，但如同好友紹棠所說的：『是根兩頭燒的蠟燭，也是格外燦爛的蠟燭。』」
　　「我很感激神在我心中放入這樣清楚的夢想。現在，夢想終於實現，所曾流過的每滴淚都充滿了意義。」
　　大部分出國留學的學生，都必須倚靠坊間的補習班與留學代辦中心，取得相關的留學資訊或國外學籍資格。作者以當時只是一個高中生的身分，靠著自己的力量於網路尋求各界的忠告與建議，幸運地得到己位素昧平生的朋友的幫助與建言，加上自己的努力不懈，終於申請到普林斯頓大學的入學許可。
　　一個台灣囝仔，沒有補習、沒有家教，僅靠自己一股熱情與傻勁，雖有挫折，但仍勇敢樂觀的前進。
　　書中第一部「未竟的青春」─ 相信自己能起飛除了作者自述從小到大的學習過程、挫折、叛逆、最後依然獲得與家庭、朋友的支持，並且還讓讀者們得以窺見她在台中女中就讀時，老師與一群同學親愛鼓勵的溫馨故事，建立班級烏托邦，讓他們除了有好成績還有愛，以及就讀普林斯頓大學的校園生活與課程啟發。
　　第二部份「這本書的故事」─ 申請美國大學教戰手冊是她與其他十二位志同道合的網路朋友共同撰寫。這些年輕人目前都是美國大學的學生，他們除了聰明才智，還有一顆樂於分享經驗的心，在作者安婷的召集鼓勵下，他們一起用自身最真實的體驗，寫下了一則則申請美國大學的注意事項與私密心情，他們命名為「陌生人組織計畫」，提供所有想前進美國大學的學子，一個難能可貴的資訊寶庫。
　　這些資料包含了準備考試與申請學校的時間表、SAT與托福等相關考試的基本考題與答題策略、面試時所應注意的禮儀與進退應答、申請獎助學金獎學金的竅門、申請學校的考慮因素、實用的網站與論壇、申請學校時作文撰寫的技巧及各種必備文件……同時也收錄了數位夥伴在等待通知時及選擇學校時天人交戰的心情。
　　這是本融合感性與知識的啟蒙好書，獻給所有想追夢與敢於感追夢的人！
作者簡介
劉安婷
　　台中女中語文資優班的學生，但最令她感到驕傲的並非「資優」的頭銜，而是同學間互助互愛的情誼。
　　高三那年她一邊準備台灣大學學測、一邊自修SAT（美國大學入學測驗）；並且獲得台大外文系、政治系國際關係組的錄取通知，同時她也申請美國十一所大學，其中包括六所長春藤名校，最後她選擇全額獎學金的普林斯頓大學就讀。
　　入學第一年的暑假，當別人忙著享受異國留學的多彩生活時，安婷並未留在紐澤西或返台休息──毅然遠渡西非迦納，投身當地小學生的志工服務。
　　這就是屢屢讓上帝與朋友充滿驚喜的劉安婷─就讀普林斯頓大學的台灣女孩。
　　安婷是位很特別的孩子，相信不單單是自己、這世界上的所有人都是獨一無二的。於是她在網路上號召「陌生人組織計畫」，招集了來自世界各地就讀美國名校的十二位朋友，讓彼此的心與勇氣凝聚在一起，希望給下一代的「陌生人」展翅飛翔的能量。
劉安婷小檔案……
　　錄取台、美高等學府、從小養成高度專注力
　　她沒有補習、沒有家教，不僅成績好，班上人緣更佳
　　．高三那年她一邊準備大學學測，一邊參加SAT美國大學入學測驗。
　　．學測成績70分，英文、社會滿級15分。
　　．而在新托福滿分120分的測驗中，她考了114分。
　　．申請入學獲得台大外文系、政治系錄取。
　　同時申請美國11所大學，最後選擇全額獎學金的普林斯頓大學就讀。
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