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研究方法：步驟化學習指南(第二版)哪裡買?

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內容簡介
　　《研究方法：步驟化學習指南》一書的第二版是特別為先前毫無研究經驗及研究方法論知識的學生所設計的。
　　此實用的研究步驟化取向提供給學生豐富的內容及完整的概念性架構。此取向對於概念及理論有深入淺出的討論。
　　清晰的內容及理論與研究歷程中八個實際操作的步驟緊密結合。本書聚焦於研究技能的發展，提供量化及質化研究的實際案例，以能達成研究方法論學習上平衡及全面的基礎。
本書所涵蓋的主要研究領域包括：
■ 研究的類型
■ 撰寫研究計畫
■ 形成研究問題
■ 研究參與者在倫理上的考量
■ 文獻檢閱
■ 研究設計
■ 撰寫研究報告
■ 資料蒐集的方法
■ 研究方法論及實務操作
■ 效度評估方法
■ 抽樣的概念
■ 資料分析
作者簡介
Ranjit Kumar
　　博士曾於澳洲Curtin大學教授研究方法長達28年的時間。近年來他主要從事研究顧問，現在並於西澳洲大學擔任研究方法課程的兼任教授。
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簡明質性研方法分析特惠價

網友評鑑4顆星
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內容簡介
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博客來好書推薦-為弱勢者畫權力地圖︰建制民族誌入門

網友評鑑5顆星
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博客來社會科學-總論分類站長推薦

定價：300元
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內容簡介
　　顛覆建制的民族誌︰實踐為了常民的社會學
　　埋首於理論與資料中而焦頭爛額的你，是否還記得，做研究的初衷與意義是什麼？在工作現場面臨各種矛盾、焦慮與罪惡感的實務工作者，是否覺得現有知識無法解決你的問題？
　　「為了人們而書寫」的建制民族誌，結合知識與行動，以真實生活經驗作為提問起點，站在受壓迫者的立足點，探索日常生活中的困惑、焦慮與痛苦。透過繪製權力地圖、揭露左右人們行動的建制力量，幫助人們理解並抵抗各種形式的壓迫，給你顛覆建制的武器，也讓你找回做研究的熱情與意義！
　　建制民族誌的理論與操作並不容易，本書的兩位作者運用豐富的教學與實務經驗，配合橫跨不同領域的實例，從研究者的定位、理論概念、問題意識的來源、資料蒐集、分析寫作以至實作，一步步帶領讀者理解如何進行研究，對建制民族誌的初學者來說是很好的入門書。
本書特色
　　● 淺顯易懂的語言寫作
　　本書的兩位作者Campbell與Gregor都曾從事護理工作十餘年，擁有豐富的實作經驗，她們的學生多為護理、社工背景的實務工作者，恐懼過於艱深的理論術語，因此她們盡力以最淺顯易懂的語言來教授Smith的豐富思想，使此書成為學習建制民族誌的最佳入門書籍！
　　● 適合實務工作者閱讀
　　人群服務相關的實務工作者（社工員、護理人員、NGO組織者、社運參與者），在工作中時常面臨難以解決的困境，例如發現自己的工作不受認可或讚許、提供的服務無法真正符合個案的需求、組織在發展過程中偏離原本的助人初衷，因此感到矛盾、焦慮，甚至出現罪惡感，建制民族誌能夠幫助你理解自己為何會有這樣的感受，並提供更有創意的工作方式。
　　● 貼近日常生活的研究方法
　　「人們的生活發生在真實的時間、真實的地點和真實的人們身上，建制民族誌工作者探索真實的世界，事件在其中發生，人們也在其中生活、工作、愛、歡笑和哭泣。這樣的探索是一種不同於將人與事件客體化，放到不同的理論類屬中以做出解釋的研究取徑。」
　　● 豐富的實例剖析
　　學校與社會對於「好母親」的想像，隱含了什麼樣的不平等關係？
　　學院的研究倫理審查考慮的不只是被研究者的權益，同時也被其他利益所扭曲？
　　居家照顧護理師由組織接收到的資訊，和英屬哥倫比亞十歲小女孩的死亡有何關聯？
　　遠赴西非替甘比亞社區建立精神健康照顧方案，卻發現自己無意間成了殖民主義的推手？
　　和罹癌的丈夫一同接受安寧照顧方案，「流淚的妻子」Rena為何會與社工發生衝突而滿懷罪惡感？
　　學校給予身心障礙學生方便措施，提出要求的學生卻被認定擁有「不公正的優勢」？
　　倡議團體在獲得政府補助後，如何為了滿足種種責信要求，一步步地遠離助人初衷、喪失衝撞的力量？
　　政府又如何運用「夥伴關係」等說詞，遮掩權力差異與利益關係？
作者簡介
Marie L. Campbell
　　加拿大維多利亞大學名譽教授。亦為資深護理工作者，受Dorothy Smith啟發，將建制民族誌運用於護理、健康服務與社工等人群服務工作的分析上，出版多篇建制民族誌相關的論文與專書。近年來則運用建制民族誌探究國際援助計畫與婦女賦權議題。Campbell具有護理人員的實作特質，能夠把複雜的理論化為淺顯易懂的實務操作語言，讓想要學習建制民族誌的人，都能跨越理論語言的障礙，進入Smith豐富的思想世界。
Frances Gregor
　　加拿大Dalhousie大學護理學院副教授。從事護理工作十餘年，在意識到自己作為母親、護理師、志工以及女人所付出的勞動不被認可時，重新回到學校進修，因而與建制民族誌相遇。Smith的作品以及建制民族誌，讓她理解女人的勞動是如何被隱形，她也帶著建制民族誌的視野回頭研究護理工作與護理教育。Gregor相信建制民族誌對護理學生、實務工作者會有很大的幫助，這個信念促使她去尋找學生能夠理解的教學方式，試圖讓實務工作者瞭解建制民族誌的重要性，也因此促成這本書的誕生。
譯者簡介
王增勇
　　多倫多大學社工博士，政治大學社會工作研究所副教授，相信當教授是擁有一份安全的工作，所以應該要說別人不敢說的話。在實踐中生產知識，所以領域隨著生命的機緣而拓展。鼓勵學生活出自己並勇於作自己。
唐文慧
　　美國哈佛大學社會學博士，國立中山大學通識教育中心∕社會系合聘教授，主要研究專長為性別社會學與社會政策。
陳伯偉
　　英國伯明罕大學社會學與文化研究博士，國立中山大學社會系博士後研究員，主要研究專長為男性研究與性別研究、文化社會學與情感社會學。
許甘霖 
　　任教於東海大學社會系，專長為經濟社會學、醫療社會學、國家理論。目前的研究興趣是生活型態醫療（lifestyle medicine）、衛生政策與產業政策的關係，以及訴諸人群健康為合法性基礎的國家型態。譯有《研究的藝術》（合譯）、《行動者的歸來》（合譯），編有《資本主義與當代醫療》（合編）。
徐畢卿
　　曾任國立成功大學護理學系系主任、性別與婦女研究中心主任、健康照護科學研究所所長與學務長；最喜歡目前陽春教授的狀態。學術著作發表超過百篇，目前在學習變老的功課，享受於與有思想的新世代論古道今談天說地。
陳志軒
　　國立成功大學醫學院健康照護研究所護理組博士候選人，現任國立臺東大學附屬特教學校物理治療師。陰錯陽差走入了社會科學的研究，雖致力於身心障礙的研究，但專長雜而不純……不過很強調社會實踐的重要性! 閒暇之餘喜歡在街坊體現市井小民的生活百態及社會脈動，或到海邊推推海浪~~
梁莉芳  
　　陽明大學衛生福利研究所助理教授。學術上著迷於性別研究與社會學。喜歡下廚和跟貓玩，還有拿鐵上的奶泡。正在學習當媽媽這件事。
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新教育概論網路熱賣

網友評鑑4.5顆星
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博客來社會科學-總論分類新書上市

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內容簡介
　　教育概論是一門入門的課程，是已往師範生必修的第一個教育科目。新的師資培育體制施行後，師資培育的形式與內容均有改變，絕大多數的教育學程末將教育概論列為必修科，有的甚至不開這一門課。有鑑於此，本書因特就：教育的基本認識、教育的目的、教育的功能、教育的理論基礎、教育的歷史演進、教育的型態和組織，教育的內容、教育的方法、教育人員的培育與進修、教育問題與教育研究、與教育的發展趨勢等，作一系統的概略介紹，俾教育學程的學生於修畢學程的全部課程後，再參閱此書，能對於教育的整體輪廓，有一清晰而明確的認識。
作者簡介
伍振鷟
　　學歷：國立台灣大學教育學士、碩士、英國倫敦大學研究
　　經歷：師大助教、講師、副教授、教授、系主任、所長、中國教育學會理事長、中華民國比較教育學會理事長、中國文化大學教授兼教育學程中心主任
高強華
　　現職：國立台灣師範大學教育系教授
　　學歷：國立台灣師範大學教育學博士
　　經歷：國立台灣師範大學校長室秘書、教育研究所助理研究員
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社會科學研究與spss資料分析(二版)物超所值

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定價：550元
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內容簡介
　　本書針對目前各大學於社會科學研究與資料分析上的問題：如引用國外資料庫的學習疏離、電腦軟體教學的陌生、與切割學習科目的零碎現象做深入探討後，本書截長補短，具備四大特色：
1.以台灣現有的資料庫為教學應用摹本,翔實習題習作與增列數學運算公式。
2.引用社會科學統計套裝軟體SPSS，並升級至10.0中文版介面為操作手段與說明，完整進行資料分析。
3.結合社會研究法與統計學的整體設計。提供學生社會科學研究的完整圖像，在每一章節的講解上，綜合原本的大學分離教學的研究方法與統計學課程，建構「對象取向」、「區域取向」設計。
4.強調以本土的實例、日常生活的語言，將社會科學學習落實到身邊的具體對象或區域的現實世界，回歸社會科學以人為本的學習特色。
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數位正義E世代讓你讀了還想再讀

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內容簡介
　　數位時代大幅改變了人們的生活方式、思考邏輯、互動模式、法制規章、甚至是藝術樣貌等各層面，人們從中獲益並創造許多機會，但同時也衍生諸多問題與挑戰，本書希望透過對話與思辯，能拉近差距、調和衝突並盡可能補正缺失，促使進步與公義在數位時代中得以並存。
作者簡介
　　本會是以公益為目的之非營利、非政府組織，在1999年由馬英九先生單獨捐助成立。1998年馬英九先生參選台北市市長，以766,377票獲得勝選及政府補貼之競選經費二千多萬元，乃以大約其中半數的金額作為本會成立的經費及基金。
　　本會以「新台灣人」為名，主要是為藉其理念，跳脫舊有的統、獨思維與觀念，希望能結合有識之士，凝聚社會共識，以跨族群、超黨派的態度，促進族群和諧，推動民主建設，促進公共議題的討論，共同為台灣未來認真打拼。
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研究所考試-教育哲學(含史學.社會學)售完不補

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內容簡介
本書是以教育哲學、教育社會學和中西教育史作為主體，作者以多年的輔考經驗，將此三部分內容透過精心的整理歸納編撰成書，讓同學在最短的時間內充分掌握重點。
一、重點整理，快速學習
以主題為架構，以簡短易懂、深入淺出的方式，對重要概念進行釐清與闡述，協助學生在最短的時間內培養實力、快速學習。
二、實力測驗，厚植實力
各主題重點之後，輔以即時測驗，可加強基本觀念之建立。
三、命題焦點，掌握關鍵
於各章收錄至96年各教研所、高考三級及各類特考歷屆試題及詳解，協助讀者瞭解近年之命題趨勢，及獲取高分之答題技巧。
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臺灣為何教我哭？如何購買?

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內容簡介
　　這本書要感謝魏德聖導演，因為他不僅給大家帶來了一部好棒的電影，而且給了我勇氣出版一本關於台灣的專書。──新井一二三
　　我不是一開始就對台灣一見鍾情的。
　　因為台灣太像日本，但又不是日本！
　　舊式的日本房子、溫泉旅館、榻榻米房間、多桑、便當、壽司、八格野鹿……
　　打開電視有專播日本節目的頻道、書店的日本雜誌、小說、動漫……
　　忠孝東路的咖啡館好像直接從東京搬移過來……
　　對於「親日」的台灣人，我甚至懷疑他們是否缺乏民族尊嚴……
　　但是，我錯了，我臉紅了。因為我太不了解台灣了！
　　沒想到一部「海角七號」電影，新井一二三，看了七次，掉淚七次。
　　是內心深處對台灣有一封寄不出的情書，無法被閱讀而哭？
　　是終於明白台灣不像日本，卻有獨特混血文化的可愛與悲情而哭？
　　是愛與恨的遺憾被台灣的人情與故事感動而哭？
　　這一次她啟程往北回歸線以南、往台灣最南之南的國境出發……
　　她說，多認識一個台灣朋友，等於多讀了一本小說。
　　我們跟著她，看見海浪環繞之島，一草一木、台南孔廟、高雄旗津、台灣海峽的烏魚子、歷史博物館、恆春半島、墾丁、落山風和溫泉蔬菜、頭目公主的家、石門古戰場……這不僅是一趟海角七號之旅，更是一場歷史與生命的交接之旅。原來，台灣，讓人有太多話要說，要說……
　　新井一二三對於台灣的感情是日積月累，1995年在香港擔任自由撰稿人寫過一篇讀了《台灣萬葉集》一書哭得痛哭流涕的感想，篇名就叫做〈老情人寄來的情書〉，沒想到十年後看「海角七號」老情人寄來的情書也大哭？是巧合？還是偶然？新井一二三1984年夏天第一次來台灣，相隔十年1994年看了《台灣萬葉集》了解到老一輩的台灣人對日本的情感，1996年以後，開始每一年幾乎都來台灣一次，多認識一個台灣朋友，等於多讀了一本小說。她說，在台灣，每個家庭都跟一部長篇小說一樣。
　　看了「海角七號」，新井一二三坦承至少可以紀錄12次哭的經驗，看完之後恨不得奔來南台灣，從過去戒嚴時期、解嚴時期，簡直見證台灣的不同階段，如今新井一二三的足跡已經踏遍全島，本書收錄她從北到南所接觸到台灣人事物，我們跟著她進入台南文學館，看見台灣的建築、一草一木、歷史資料、人生背景，台南孔廟、高雄旗津、台灣海峽的烏魚子、歷史博物館、恆春半島、墾丁、落山風和溫泉蔬菜、頭目公主的家、石門古戰場、巴士海峽……這不僅是一趟海角七號之旅，更是一場歷史與生命的交接之旅。
　　一個創作中文的日本人新井一二三的角度來看台灣，讓我們看見了不一樣的台灣，與可愛的台灣。
　　SPECIAL INTERVIEW特別收錄：新井一二三VS魏德聖導演 精采對談
作者簡介
新井一二三
　　日本東京人。
　　她用中文創作，寫和台灣時差一小時的日本種種。
　　寫土生土長的東京家鄉，寫一切可愛的日本人。
　　她用母語日文創作，寫對中文著迷，好像談戀愛。
　　寫和中文生活的魅力無窮。
　　她開始中文教學，要把對中文的熱情，繼續發揚起來。
　　她喜歡台灣，每來一次就更愛台灣一次。
　　大學期間以公費到中國大陸留學兩年，期間遊走雲南、東北、蒙古、海南島等各地，回到日本擔任「朝日新聞」記者，後移民加拿大，在約克大學、懷爾遜理工學院修習政治學與新聞學，並開始用英文寫作。九四年到香港，任職「亞洲週刊」中文特派員，同時在「星島日報」、「蘋果日報」、「明報」發表散文及小說。目前專職寫作。專欄散見台灣自由時報、國語日報、中國時報。
　　大田出版中文作品：《心井，新井》、《東京人》、《櫻花寓言》、《可愛日本人》、《讀日派》、《東京的女兒》、《123成人式》、《東京時刻八點四十五》、《我和閱讀談戀愛》、《午後四時的啤酒》、《東京上流》、《東京迷上車》、《偏愛東京味》、《東京生活意見》、《我這一代東京人》、《偽東京》、《獨立，從一個人旅行開始》、《沒有了鮪魚，沒有了奶油》。
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最後的地主(下)讓你讀了還想再讀

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內容簡介
　　五十多年來，有關土改的文章、文件、學術論著和小說影劇並不缺少，撇開各自不同的真實程度和價值取向不談，有關的書籍和論述中最缺少的也是最重要的一方面即受難者自己的聲音。廖亦武這本書讓我們聽到了受難者自己的聲音。
　　作者花了兩年時間，在西南邊區的城鄉、山區之間採訪了共和國成立以來，受迫害最早、受害人數最多、程度最深，至今沒有得到“平反”和補償，一個被政府和社會遺忘的群體——地主。
作者簡介
廖亦武
　　出生於中國四川省鹽亭，為中國有名的詩人、異議人士與底層研究者，現居四川主要從事中國冤獄史的研究，以及自傳體小說的寫作。
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一生不能不懂的教育學故事限量搶購

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內容簡介
全國教育工作者必讀
大專教育系學生必看
關心教育者不能錯過
　　了解人類教育的演變過程，才能全盤看穿現今教育的盲點。
　　教育是每個人都需要有所認知的百年大計，而不是認命的讓小孩當白老鼠。
　　閱讀本書，可以讓您獲得關於教育與教學的基本策略和技巧，樹立大教育觀，更好地理解和處理生活中的教育問題，不會無所適從。
　　本書採用故事與理論結合的形式，經由一百個生動有趣、寓意深刻的小故事，為您講述了人類教育與教育學，教育與教學，以及教學方法中涉及到的常識、理論和經驗。既有傳統教育學基本思想、基本方法、基本概念，又有當前學科發展前景，尤其是心理學、教育技術、教育新思潮，以及當代教育家大膽的教育實踐，力求全面準確，為您展示當代教育學的基本狀況。
　　希望所有關心孩子成長的家長、在校學生、教師，以及關心個人教育、渴望個人進步的人，都來閱讀參考，從中汲取有益的營養。
作者簡介
盧靜文
　　在台灣完成師範大學教育學系課業後，赴美國加州攻讀教育碩士，專長學習心理學、學習動機研究與教學設計。目前在美從事教育研究工作。
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