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知識份子與社會哪裡買?

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博客來社會科學-總論分類優質好書

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內容簡介
　　知識份子的定義是：以產製觀點為生，但不必為自己產製觀點負直接責任的人，例如媒體、作家、學者及圍繞在他們身邊的幕僚、教師、助理等。他們享有特殊的發言地位，通常自認為擁有超人一等的能力或洞見，能夠啟迪政客，引導群眾。
　　在人類歷史上，從來沒有一個世代如今日一般，知識份子扮演著如此重要的角色，能夠發揮如此巨大的影響力！
　　身為公民社會裡不願輕易盲從的成員，我們究竟該要如何看待、比較知識份子提出的觀點？《知識份子與社會》便是以廣泛的角度審查知識份子提出觀點的方式、背後的情境與動機，以此檢視他們的成績單。
　　今天大家都說得出來醫學、科學為人類生活帶來的好處。可是相較於其他行業對社會既巨大又長遠的貢獻，靠產製觀點吃飯的知識份子就遜色了點。要列出知識份子的貢獻有點難（誰能列舉出三項社會學家、解構主義者為人類生活帶來的好處？），但要舉出這群人從過去到現在搞砸的事，可就容易多了。他們的觀點，曾經為當今的世界：
　　延長了經濟蕭條（如，美國新政時期）
　　助長了害命暴政（如，史達林與希特勒）
　　錯領了社會大眾（如，社會正義論的缺陷）
　　提出了誇大詮釋（例如基因決定論）
　　推翻了基本的法律觀念（如，舉證責任的轉換）
　　此外，他們搞砸過國政，製造出災禍，把校園弄成缺乏言論自由的地方（只能容納符合知識份子主流的意見），還讓國家的勢力干預個人生活領域，又屢次給出錯誤的預測……
　　因此，全書分從「知識份子與經濟學」、「知識份子與社會觀」、「知識份子與法律」、「知識份子與戰爭」、「知識份子與種族」、「知識份子如何選擇性的呈現事實」等議題，將知識份子提出的「觀點」與實際現象的差異進行比較。作者發現，在許多人為災害的背後──無論是上個世紀兩次大戰之間歐洲獨裁政權的興起、一九三０年代經濟大蕭條的延長，還是一九八０年代對蘇聯勢力的誤判，甚至是當今校園內缺乏言論自由、只容許知識份子主流意見的情形，背後似乎都有難辭其咎的知識份子。
　　舉例來說，
    
　　◎在薪資議題上，知識份子常誤把「真人」和「統計分類級別」弄混，指摘社會讓富人越富，貧者越貧。但從「真人」來看，一個新鮮人的薪資會隨著時間、經驗、工作技能而成長，一個富人的薪水也會變化而掉出富豪榜；至於在「統計分類級別」上，薪水最少的一群人則會永遠存在。
 
　　→1996年時美國薪資等級在最後20%的人，到了2005年他們的薪資成長了91%
　　→1996年時美國薪資等級在最前20%的人，到了2005年他們的薪資只成長10%
　　→同一個時間區段，無論是薪資排名最前1%或最前5%的人，薪資都是衰退的
　　→1975年薪資等級位於最後20%的人，到了1991年有75%的人薪資躍居前40%
　　→1975年薪資等級位於最後20%的人，到了1991年有29%的人薪資躍居前20%
　　→1996年薪資為全體前1%的前1%者（最有錢的人），2005年時有75%的人已跌出榜外
　　→1992到2000年間，薪資最高的前400人排行榜，有75%的人留榜時間不到一年；87%的人留榜時間不到兩年
 
　　◎在槍枝管控議題上，知識份子常相信「槍枝管控鬆散，將導致殺人犯罪率增加」，因此美國槍枝管控鬆散，殺人犯罪率自然高。可是統計數字顯示
　　→巴西、俄羅斯的槍枝管控比美國更嚴格，殺人犯罪率也比美國更高
　　→德國、比利時、法國不禁槍，殺人犯罪率卻低於禁槍的盧森堡
　　→墨西哥人民擁槍率低於美國，殺人犯罪率遠高於美國
　　→20世紀初英國不禁槍，二戰後開始管控槍枝，殺人犯罪率於1963年躍升為20世紀初的2倍
　　→1960、1970年代美國殺人犯罪率持續竄高，1990年代大幅下降。同一時間區段內，私人擁槍率一直成長
　　→可見槍枝管制與殺人犯罪率之間沒有關連
　　《知識份子與社會》用清晰的論述與堅實的證據，提醒我們該如何看待知識份子的觀點，審視他們的言行，看破他們的話術，從而找到屬於自己的、符合現實的生活與行事觀點。書中的立論堅定，案例豐富，讀來一目了然又具有高度啟發性。
理性盛讚推薦
　　王  丹　國立清華大學人文社會學院客座助理教授
　　王文靜　商周集團執行長  
　　周偉航　人渣文本
　　陳豐偉　醫師作家
　　管中祥　國立中正大學電訊傳播所副教授
　　羅文嘉　水牛書店社長
　　◆立論嚴謹，非常非常有可信度，充滿了令人驚奇的案例與統計。說理之清晰，內容之權威，令人稱羨。《經濟學人》雜誌
　　◆作者的見解，尤其對左翼的知識份子會造成嚴重的衝擊。華盛頓郵報
　　◆任何想要從事務實說理的人，都應該看這本書。它是一本手冊，說明了常識與實證的事實，將勝過智識的傲慢與修辭的操弄。布魯斯‧華克，InfoTech andTelecom總編輯
　　◆作者針對的這一群人，是影響我們公共事務、影響我們制度和政策的人。在作者的針對之下，那一群人很難站穩腳跟。就算勉強沒被作者擊倒，也是傷痕累累，鮮血淋漓地回到自己的角落。National Review Online
　　◆作者寫了一本非常卓越的書！The Independent Review
　　◆本書是檢視知識份子觀點的成績單！----Thomas Sowell
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博客來好書推薦-圖解社會學（大字版）

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博客來社會科學-總論分類促銷商品

定價：270元
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內容簡介
　　社會學家孜孜不倦地想找出「社會是什麼？」的答案，然而強調批判、反省精神的社會學，並不提供標準解答，而是從複雜的社會現象中找出基本規則，指引一種思索問題的方法。
　　人從一出生就脫離不了社會，受社會影響形成種種的價值觀，也塑造出不同的社會形貌。為什麼我們會追隨流行文化？歧視與排擠是自然行為？愛情是不平等關係？……這些發生在你我身旁的生活事件，正是社會學關注的對象。每個人都是社會的縮影，了解社會學是為了更透徹地認識自己，擴而大之發掘潛藏社會現象背後的真實問題、改善我們共同生活的環境。
　　《圖解社會學》以生活化的角度、豐富的例證、深入淺出的文字、簡明扼要的圖解，帶領讀者一窺社會學的堂奧。你會發現小從周遭的生活領域，大到整個社會環境都是社會學的研究場所，透過這門與「人群」有關的學問，將引領你用更寬廣、多元的角度去理解社會上的人事物，培養出具批判思考力的「社會學想像」。
作者簡介
吳逸驊
　　台灣打狗人，高雄醫學院醫學社會學系與行為科學研究所碩士班畢業。現為文字工人與自由攝影師。
　　「一本書是給答案，還是發現更多問題？」社會學吸引人之處就在此！
推薦者簡介
彭懷真
■學歷
　　台灣大學社會學學士
　　台灣大學社會工作碩士
　　東海大學社會學博士
■曾任東海大學幸福家庭研究推廣中心主任、東海大學社工系系主任、台灣社會工作教育協會秘書長
■現任東海大學社工系副教授兼教師會理事長、中華民國幸福家庭促進協會秘書長、台灣發展研究院家庭暨社會教育中心主任
林淑鈴
■學歷
　　東吳大學社會學學士、碩士
　　清華大學人類學博士
■曾任高雄醫學大學醫學社會學系專任副教授
■現任高雄師範大學客家文化研究所專任副教授
■研究專長：臺灣民間信仰、民俗醫療、質性研究、閩客文化比較研究
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A Cross-Cultural Study of Consumer Attitudes and Emotional Responses of Apparel Purchase Behavior破盤出清

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還在猶豫要不要買嗎?再不買就來不及了

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內容簡介
　　The purpose of this book was to examine the emotional responses while consumers are shopping, consumer attitudes toward apparel shopping, subjective norms, individual differences, and demographic factors for U.S. and Taiwan consumers’ apparel purchase intentions and purchase behavior. (此書的目的是為探討台灣與美國消費者購買服飾時之情緒反應、消費者對服飾的態度、社會主觀規範、個人特徵，以及人口統計變數對其購買服飾意願與行為之影響。)
作者簡介
王韻
　　Yun Wang was born on September 17, 1972 in Taiwan. She has received numerous awards and honors including the 2002-2003 Marjorie Joseph Scholarship, 2003-2004 Lois Dickey Fellowship, and Sara Douglas Fellowship for Professional Promise, all of these honors were awarded by the International Textile and Apparel Association. She has been inducted into the Hortense Glenn and Kappa Omicron Nu honor societies at the Florida State University in 2003. She has a tremendous amount of initiative and competency, is an extremely responsible and conscientious individual who can accomplish the tasks before her in a most appropriate manner. She is a bright, hardworking, energetic, generous and kind individual. She not only has teaching and research experience but also has extensive industry experience as a marketing planner, sales manager, fabric buyer and apparel broker.
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社會學理論(下)(修訂版)售完不補

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內容簡介
　　本書作者喬治．雷瑟(George Ritzer)是在社會學理論方面最具權威的學者，在這第六版中添加了一位作者道格拉斯．古德曼(Douglas Goodman)期同編寫此書。這本銷售甚佳的讀本，會幫助讀者對於主要的古典理論以及當代社會學理論思想的流派，具有全面性的理解。本書的內容橫跨了社會學理論發展的歷史，從開端一直介紹到最新近的理論發展，裡面除了重要的理論介紹，還結合了理論家的生平小傳。《社會學理論》一書不僅提供讀者一個理解古典思想家原典的脈絡，並且提供讀者一個用來比較與對照新近理論的架構。
新版的特色
　　．增加了全球化理論這一節（第十六章），討論了當代理論最重要的一個發展方向，以及一些著名的思想家，像是包曼、貝克、紀登斯、凱爾納（Douglas Kellner）以及阿帕杜瑞依（Arjun Appadurai），他們在這方面的貢獻。
　　．增加了行動者─網絡理論這一節（第十七章），指出像是賴圖爾（Bruno Latour）的理論家，他們如何以相當創新的方式，來運用一些與後結構理論相關的抽象概念。
　　．增加了空間的新馬克思主義理論這一節（第八章），裡面討論了列斐伏爾（Henri Lefebvre）、蘇亞（Edward Soja）、哈維（David Harvey）這些人的貢獻。
　　．在附錄中，討論了理論中的渾沌狀況，以及一些學派的消逝。
　　．增加了網絡交換理論這一節（第十二章），以及該理論對於結構性權力的新研究取徑。
　　．重新修定了馬克思這一章，包括加入了更多的實例以及歷史的脈絡，也將焦點放在剝削以及馬克思唯物主義的歷史概念上。
　　．重新編寫了涂爾幹這一章，提供了更多的深度及脈絡，並且，將更多的焦點放在涂爾幹對於正義的想法、他的知識社會學，以及他對道德的觀點。
　　．在介紹當代理論根源的相關章節中，會運用更多的篇幅來介紹早先未被重視的一些理論家，像是杜波易士（W. E. B. Du Bois）。
　　歡迎參觀雷瑟（George Ritzer）《社會學理論》一書的教學網站，
　　網址：www.mhhe.com/ritzer
作者簡介
George Ritzer 
　　康乃爾大學社會學博士，美國馬里蘭大學社會學教授。曾獲傑出學者—教授頭銜(Distinguished Scholar-teacher)，並擔任美國社會學學會中理論社會學、組織與職業部門的主任。他的《社會學理論》是社會學理論教材中最受歡迎的著作，目前已到第六版。
Douglas Goodman 
　　曾經是George Ritzer的學生，現為普吉特海灣大學(University of Puget Sound) 的
助理教授，與雷瑟共同出版了一些社會學理論的作品。
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中國香港限量出售

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博客來社會科學-總論分類網友最愛書籍

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內容簡介
　　“中國香港”這個概念很少出現在香港的話語中，因為香港的主流?事要麼從西方看香港，要麼在香港看香港，或者從香港看中國，很少從中國看香港。如果有，也往往從歷史上的中國，而非從當下的中國或未來的中國看香港。殖民地不僅意味?領土的割佔，也意味?由此造成的心靈割佔，而心靈割佔導致自我認同的變化慢慢地將領土的割佔正當化了。在這個過程中，文化與政治交織在一起，牽動了香港故事中的悲歡離合。
　　由於作者這種視角和關注內容的不同，對香港的理解也自然不同。在寫作過程，作者時時將這些不同記在心上，並盡力去理解和體會各種?事角度，不僅試圖理解香港傳統左派的幽怨，也試圖體會鍾士元式的焦慮和林行止式的傷痛。由於香港特定的語境，作者在此略去了許多人所熟知的、浮在社會表面上的歷史現象，而突出一些被普遍忽略的內容，而這些內容在作者看來恰恰是香港問題的根本所在。
　　儘管作者從中國來思考香港，但作者並沒有把香港看作是中國的區域問題，或不重要的局部問題，這恰恰是內地學者忽略香港問題或者把香港問題簡單化的原因。本書希望把香港作為中國的中心問題來思考，將其看作是理解中國的鑰匙，因為它一方面生動地展示了近代以來中西文化與政治之間的較量，另一方面也暗含?中國文明與西方文明最根本的不同。
作者簡介
強世功
　　中國人民大學法學學士，北京大學法學院法學碩士、博士。現為北京大學法學院教授、副院長。二○○四年至今借調中央人民政府駐港聯絡辦公室從事研究工作。
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超值推薦-教育概論

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內容簡介
　　本書由一群在教育領域從事多年教育工作者，透過理論與行動的反省，回應教育研究及教育改革所面臨的議題，以深入淺出的方式，分別將教育的理論基礎、教育制度與學校經營的現況、教育者與受教者主體、教育內容結構、教育方法與科技的運用、教育議題、以及教育的研究與發展等七個主題，逐次個別介紹，以激發讀者更深入的思慮「教育」，建立個人「教育價值觀」的基礎。期望多元的組合、多面向的觀點，能帶給關心教育者廣闊的思路，激發先進的教育創意，接納更多元的價值觀，共同為我們的「教育」努力。
作者簡介
湯誌龍
現職：中華技術學院企管系教授
學歷：國立台灣師範大學工業教育系教育博士
經歷：國立屏東科技大學教授兼技職教育研究所所長暨師資培育中心主任
孟祥仁
現職：國立屏東科技大學技職教育研究所副教授
學歷：美國密蘇里大學哥倫比亞校區工業與科技教育哲學博士
鄭明長
現職：國立屏東科技大學技職教育研究所暨師資培育中心副教授
學歷：國立政治大學教育學博士
　　　國立政治大學教育學碩士
經歷：國立屏東科技大學教育學程中心助理教授
　　　新竹縣中興國小教師(1985.08-1989.07)
徐西森
現職：國立高雄應用科技大學副教授兼師資培育中心主任
學歷：國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士
　　　美國麻州大學(波士頓分校)諮商與學校心理學研究所學分班
吳思達
現職：國立高雄應用科技大學師資培育中心助理教授
學歷：國立高雄師範大學工業科技教育所碩士
　　　國立高雄師範大學教育學博士
吳雅玲
現職：國立屏東科技大學技職教育研究所暨師資培育中心助理教授
學歷：國立高雄師範教育學系博士
羅希哲
現職：國立屏東科技大學技職教育研究所暨師資培育中心副教授
學歷：美國愛荷華州立大學 工業教育與技術研究所博士
　　　美國北達科塔大學工業技術研究所碩士
經歷：國立屏東科技大學師資培育中心/技職教育研究所副教授
　　　國立屏東科技大學教育學程中心副教授
張碧如
現職：國立屏東科技大學技職教育研究所暨師資培育中心副教授
學歷：美國俄亥俄大學課程與教學碩士
　　　美國俄亥俄大學教育哲學博士
劉永元
現職：高雄市政府教育局督學
學歷：國立高雄師範大學教育系碩士
　　　國立台灣師範大學教育系博士候選人
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2007台灣一瞥-日文版網路狂銷

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真的很實用 一定要讓你知道

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內容簡介
台灣一瞥內容介紹台灣的概況，全書共分11篇，包括台灣的自然環境、人口、歷史、政府、外交關係、兩岸關係、經濟、科技、教育、媒體、觀光等。
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聽哈佛教授講經典（上）秒殺搶購

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內容簡介
　　此書原名《哈佛經典講座》，是《哈佛經典》這套書被胡適稱為「奇書」的導讀卷。當中將19世紀以前最經典的社會科學和自然科學文獻，以通識講座的形式作在哈佛作權威講解。
　　每一位講者都是哈佛大學相關學科的著名學者，有著深厚、扎實的學術根底，以優美、通俗的語言將內容傳遞給讀者。內容包括文學、歷史、哲學、政治、經濟，內容豐富且深入淺出，語言優美睿智，是中學生及成人的優質讀物。
主編簡介
W.A. Neilson
　　(1869-1946)，作家、學者和教育家，先後於1900-1904和1906-1917年間在哈佛大學任教，1917-1939年擔任史密斯學院的院長。主要作品有《詩歌的要素》(Essentials of Poetry, 1911)、《關於莎士比亞的事實》(The Facts About Shakespeare, 1913)和《英國文學史》(A History of English Literature, 1921)等。
譯者簡介
秦傳安
　　專業譯者及作家，至今出版譯作30餘總，主要有《美國人的歷史》、《熊彼特選集》、《數學史》、《政治思想史講稿》等。
吳桐
　　江西師範大學外國語學院翻譯理論與實踐專業研究生。
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經典款式社會科學研究的邏輯

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我朋友前幾天買了 覺得很滿意喔

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內容簡介
　　本書作者認為要當一位有效率的社會學家，就必須會使用多種研究方法。因此，本書就是要介紹各種研究方法的邏輯。當研究者用這些方法來研究社會因果關係時，都必須面對一系列的邏輯問題，作者就是想用本書讓讀者熟悉這些邏輯問題。
　　自從休姆(Hume)以來，社會科學家就發現觀察資料不能做為因果理論的直接佐證。於是，社會科學家就創造了量化方法、歷史方法、民族誌方法與實驗方法等四種主要的研究方法，每種方法都有它的價值和用途。在這整本書中，我們見識到作者證實了一個重要的理念：理論與方法要獨立存在就必須承擔風險。
　　本書與其他方法論書籍的不同之處在於，它只在第一章概述這些研究方法的特性，隨後的每一章都分別探討一個邏輯問題。藉由特別且深入的觀點，讓我們對社會科學研究有新的體會。在台灣有關社會科學研究方法的書籍，大部分都偏重量化和質性研究這類技術層面的探討，但是本書的學術觸角更為廣泛，處處從理論與方法論的邏輯切入，讓人在從事社會科學研究時耳目一新，是一本相當有特色的著作，值得引介給台灣的讀者。本書的實用性、趣味性與敏銳度，讓讀者對社會科學的全貌又有更全面性的理解。
作者簡介
Arthur  L.  Stinchcombe
　　西北大學(Northwestern  University)教授，專攻政治學、社會學與組織行為。近期著作：《建構社會理論》(Constructing  Social  Theories)，該書是社會學系本科生必讀的經典之作。
譯者簡介
謝明珊(負責本書序言、第一至六章、第八的翻譯)
　　國立台灣大學政治研究所碩士
　　譯有《後殖民的挑戰》、《空間與權力：政治地理學新風貌》、《從批判理論到後馬克思主義》、《發展理論：解構與重構》、《人類與環境的權利》、《身體社會學》、《轉變中的身體》、《身體與社會理論》、《身體三面向》、《性別社會學導讀》、《文化研究分析手冊》、《課程秩序的綠洲》、《傳統與創新》、《通識教育的革新》等書(皆由韋伯文化出版)。
徐筱琦(負責本書第七章的翻譯)
　　華盛頓大學(University  of  Washington,  Seattle,  WA)政治研究所博士。
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質性研究的18堂課：揚帆再訪之旅如何購買?

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內容簡介
　　本書邀請讀者們共同經歷質性研究典範之驚豔旅程，在目不暇給的觀看經驗與感受中，耙梳「現象學」、「詮釋學」、「詮釋現象學」、「俗民誌」研究之哲思，體會「批判理論」和「行動研究」之辨證循環與實踐歷程，以及理解「紮根理論」在質性研究方法上的貢獻；最後帶領讀者回到質性寫作的體驗與研究倫理的執著，並以七句話結語再度開啟另ㄧ波對話的空間，在「咦！見山又不是山—新的觀看」中畫下未結局的句點，期盼您我他日再續前緣。
作者簡介
高淑清
　　國立台灣師範大學教育心理與輔導系學士， 美國明尼蘇達大學工作、社區與家庭教育系碩士，美國明尼蘇達大學家庭教育研究所博士。現職：國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所副教授兼家庭教育研究中心主任。
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